步入高三，要如何学习，才能提起物理分数？01-02收藏

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如果你细心去观察，你会发现到了高三，大家伙儿都开始下功夫。高一、高二的时候，不少学生可能还抱着多玩会儿的心态；可到了高三，大家都掉过头来了，都开始为大学的目标而拼搏了。

这段时间你的确在学习上下了功夫，可要明白，别人也是如此啊！你下的功夫如果没有别人多，那么考试分数和排名停足不前也是必然，甚至还有可能退步。想把班级排名提起来，一方面要投入更多的精力；另一方面，还要注意提高学习效率。

步入高三之后，物理学习上一年下来都是在复习“学过的旧知识”，从这一点来看，其与高一和高二学习新知识的过程，在学习上自然有很大的不同之处。

高三一年的学习与高一和高二相差迥异，因为它是复习性质的学习过程，整个高三一年，咱们都在复习学过的内容，大家应该注意做好调整。

●物理学习应该注意各个概念间的相互关联。

很多的物理考点之间是相通的，可以通过公式进行转换，比如，能的转化与守恒定律和功能关系，天体运动与氢原子模型的区别，楞次定律和电感线圈等，大家有必要在课下推导一下，深入的理解这些概念。

●利用学习计划，辅助物理学习。

要有学习规划，并坚持执行。昨天自己做了那些题？今天又有什么计划呢？有太多的同学在物理学习上很盲目，没有目标，非常被动地敷衍老师，这样不可能把物理学好。班里成绩好的学生，昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚；这种规划是一种非智力因素，你若不这样的要求自己，那么这个差距一定会越拉越大。

在任何时候，都应该有个学习计划，只要你能坚持将其执行完，一定能帮你提高学习效率。有不少同学们喜欢给自己定计划，可在课下不去执行，这样毫无意义。

●考试遇到了难题，同学们要去努力尝试，一定要有多得几分的欲望。

两个程度接近的学生，考试下来也许会相差10分，其中原因有很多，但“得分欲望”肯定是非常关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈，在考场上没有得分的欲望，只是抱着应付的态度来敷衍，遇到难题也不去尝试写几个公式，考分低也就不足为奇了。

学习要讲方法，但同学们也不能完全寄希望于方法，方法再好，再科学合理，也需要同学们去坚持和执行才会有效果。因此，现在开始做转变，就严格自律，列个计划清单吧。

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