反思物理学习能力的提高与锻炼01-01收藏

物理网原创文章，未经授权禁止转载。

学高中物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有仔细思考过这一问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维能力的锻炼和培养，从时间上来说，可分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要把物理思维能力逐步锻炼起来，我们就要从这两个地方来入手。

学校课堂的思维能力锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，说的是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，没太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们一定要积极主动。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。在课堂上听讲的过程，是被动的接受知识过程；而课下同学们间的讨论是一个主动学习过程效果也非常好。尤其是遇到问题或困惑时，首先要与周围同学交流、讨论，大家都搞不明白的地方就去问物理老师，一定要牢记：不要把问题往后拖。

高中物理知识除了多之外，还有一个特点，就是知识之间彼此联系之处很多。例如，平抛运动问题和静电场电容问题在命题上联系紧密，有很多题目总是一起来考察这两章节。从高考试题来做些分析，你也会发现综合题考察是高考的一大特点。如何去应对综合性的问题考察呢？显然，在课下我们要多去思考和总结，找出各个章节之间联系的桥梁以及解决之路。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少知识点，答题技巧与注意事项，比如，“功能关系与能量守恒定律的区别”，“示波器的工作原理与操作步骤”，“杨氏双缝干涉实验的现象与结论”，等等，希望这些资料能给同学们的物理学习带来便利。欢迎同学们到物理网查询，下载。

高中物理网为大家整理了一套免费的教案（http://gaozhongwuli.com/zongjie/），大家可以去查看和下载。这套资料每天的访问量都过万了，不仅很多学生在使用，有很多物理老师也在研究这套免费资料。

再好的方法，不去坚持也是白搭；再笨的方法，你去努力总有所获。快鸟已经飞起来了，笨鸟更要飞，而且要坚持不懈的努力去飞翔。

在文章的最后，笔者祝愿同学们学习进步，尤其是祝愿高三学生考试顺利，考入理想学府。

文章作者：小溪；审核：物理网D组，未经高中物理网与作者授权，不得转载。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图