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探究学习思维能力的培养过程01-01-审核

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学高中物理,你必须要勤于思考,这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考,是学好物理、考好物理的一大法宝。不过,学习中如何去思考?如何去锻炼自己的思维能力?很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。在此,笔者简单分享下自己的观点,供大家借鉴与交流。

思维能力的锻炼和培养,从时间的分布来看,可分为两部分。一个是在课堂,一个是在课外。要把物理思维能力逐步锻炼起来,就要从这两个方面来入手。

高中生

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路,积极思考老师的问题,而不要坐等答案。甚至,有时候自己还要赶超老师的授课思路;在老师刚讲完第一步时,就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课上的思维接受与培养过程是被动的,只要你认真听讲,跟着老师思路,没太大的问题。在课外,思维能力的锻炼,主要是在学生们之间的交流上,以及向老师提问的过程,相对来说,这个思维培养过程没有人“监管”你,学生们一定要严格自律,积极主动。

同学们一定要注重课下的彼此交流,也要及时问老师自己疑惑的问题。高中物理各个模块的知识抽象,彼此交织,彻底做到灵活掌握有一定难度,我们就应该通过多种模式、多种渠道来巩固,不应该简单的把学习模式拘泥于课堂听讲和课下做作业。高中教学节奏很快,咱们同学们要在课下相互帮助,一起培养良好的学习气氛。

同学们在课下要多做总结与反思,不能停留在表面,要更深层次上理解各物理量及公式的内涵,找出考点之间的联系。高中物理题很少有单独考一个考点的,把各个知识点联系起来的“节点”在哪里?这些地方最需要认真分析和归纳,借助于对题深层的挖掘,将知识回归到课本上;完成从课本到习题,从习题到课本的循环。高中的物理虽然综合,一些题目也是有解题共性的,这需要我们在课下不断的通过习题加以巩固,多反思多总结,升华自己的能力。

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理解这些学习方法和注意事项是很简单的一件事,对同学们而言,关键还是在于坚持下去,一方面同学们的确需要方法,另一方面,也需要一颗坚持的心。

文章最后,要预祝同学们物理学习不断进步,在物理考试中更上一层楼。

文/李雪峰;审核:物理网C组,未经授权,不得转载。

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