反思：练习题高考生应该做够多少？12-30（独家）

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前段时间，笔者和一位高三的家长聊天，家长问了我一个这样的备考问题：

“孩子最近总是抱怨物理题太多，根本就做不完。有没有什么好的方法，能提高学习效率，不用做那么多的题，就能学好物理，考好物理呢？”

我并不同意她的想法，与她探讨了我个人的看法。

说明一下，孩子本身物理成绩不出众，就读的高中就是一所非常普通的学校，年级的综合排名也就是中等吧。家长有点“过分”，舍不得让孩子吃苦，却想让孩子考一个好大学。

她家孩子的这种情况，想少做题就能把考试成绩提起来，几乎是不可能的事。我给家长分析的原因有：

（1）横向做个对比，其他重点中学要求更加严格，在物理这一科上，孩子做题量在高一和高二就已经落下了；也就是说，在咱们高三起跑线上孩子已经被落下了。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）前期做过的物理题，能做到百分百吸收了吗？也就是说，做过的习题，其考点与解题思路，你能够保证在高考时还记得吗？

（3）高考物理被很多学生誉为“拦路虎”，高考的一大特点就是时间很紧，题量很大。如果我们平时不利用大量的练兵题来改善自己的解题速度，我们还能靠什么来适应高强度的高考呢？

（4）我经常给班里的学生们说，上天是公平的，一分汗水换来一分收获。99%的同学们智商都不相上下，同样的一个知识点，比如牛顿定律，别人比你多做一百道题，他自然会比你理解的深入些；如果不是这样，那咱们物理还用学三年吗？

想把成绩提起来，题量必须有保障，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要在内心告诫自己：要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，想着不劳而获。尤其是对于一些普通高中的学生，更是如此，你要正视这个事实：自己已经被落下了。慢鸟早飞的道理，在这里就不多说了。

不过话又说了回来，笔者写这篇文章，主要是提倡物理成绩较差的学生要做题，并不是盲目提倡“题海战术”。做题的目的是为了更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，或者说，做题只是一种工具，大家不能为了追求一个数量而做题。

文：苏阳。审核：物理A组小雪老师。原文首发物理网（gaozhongwuli.com），未经网站授权不得进行节选、转载。

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