工作组的一些学习方法微观点12-30

这篇文章把高中物理网老师们近期的微博进行了整理，希望这些学习微观点能对大家的学习带来帮助。如下：

分析能力的培养，很多都是在课堂上完成的。课堂一定要紧跟老师的思路，积极思考老师的提问，就算你的思路是错的，脑子也要动起来；提高物理学习能力，最怕的是什么？就是被动的听老师讲答案。

——高中物理网A组@李小林老师

数学计算是考高分的必备因素，物理老师必然以物理知识的传授为主，不可能给同学们详细地补充这些内容，这些内容，同学们应在课下抽时间去梳理。有哪些主要的数学知识应用呢？比如方程组的求解，数列运算及递推关系，最大值的求法，不等式应用，几何知识求解三角形，正余弦函数，等等。

——物理网工作B组编辑-马晓杭；

常见的考点，在课下同学们应该做一个统计，比如，电势的定义与求解方法；人造卫星的发射；波尔的氢原子能级模型，等等。推荐大家到高中物理网的知识点总结区去看看，有很多针对考题的专项总结。

——高中物理网C组编辑马丰梅；

同学们在课下要多做总结与反思，更深层次上学习物理，不能停留在表面，找出知识点之间的关联与区别。高中物理题很少有单独考一个考点的，探究各个知识点如何联系起来命题，这才是需要分析和思考的地方，借助于对题深层的挖掘，将知识回归课本。同样，在看课本的时候，我们也不能走马观花，也要联想自己前期做过的题，尤其是做题犯错的地方。

——物理网D组-赵晓璐

注意巩固课本基础内容，找出考点之间的联系。高中物理题很少有单独考一个考点的，把各个知识点联系起来的“节点”在哪里？这才是需要分析和思考的地方，借助于题目的分析，将知识回归到课本上；完成从课本到习题，从习题到课本的循环。

——高中物理网E组李纯菲

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