高中物理思维的提升是个过程12-21-经典

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前几天有一个学生问了我一道题，让我觉得有写这篇文章的必要。学生很喜欢物理，喜欢钻研一些难题和偏题。他问我的是一道比较难的力学综合题，涉及碰撞的物理模型，数学数列运算，以及求函数的极值问题。在班级里面，这个学生的物理成绩并不是特别好。中国的教育就是应试的，高中生学习物理的目的就是应付高考。与这个学生类似的同学应该有很多，在这里笔者提醒大家，目前需要大家付出精力的所在并不是钻研这些难题，而是如何提高自己考试成绩。很多学生的学习物理的态度不正确，学习方法也有待提高。

在物理学习方法上，笔者给大家如下几点建议，供同学们参考：

●物理知识一点要全面掌握，别留下漏洞。

知识的学习要做到全面，不能留有知识漏洞，“木桶理论”说的就是这个意思。存有漏洞，除了知识因素外，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击。总有学生考物理时容易怯场，发挥不好，其实多半在于知识并知没有全部掌握牢固。

●从失败中吸取教训，学会利用错题本，从错题中学物理。

咱们物理要做很多题，难免有做错的，同学们一定要把错题本用起来。学习上要查漏补缺，错题可是我们发现自己薄弱环节的宝藏，也是很多高考状元给我们的学习建议。

便于大家把错题本更高效利用起来，高中物理网整理了一套精选的物理错题集，这些错题来源于全国优秀中学生的上传，最后由物理网编辑们认真逐个筛选，并依据章节做了分类。希望这些资料能给同学们的物理学习带来帮助，错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●公式是最重要的解题工具，同学们要掌握住。

对咱们关心的物理考试来说，最重要的是什么？自然是物理公式（定理、定律），物理公式几乎是我们解决所有考题的工具；咱们不妨看几道解答题的答案分值分布情况，除了最终的计算结果，大部分的分值都集中在物理公式上。

一些公式的推导过程，同学们有必要自己去推导一下，这样才能更深入的理解公式的来源于内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，洛伦兹力与安培力之间相互推导关系，E=BLv的推导过程，等等。

本文最后，笔者祝愿大家物理成绩进步，考试顺心，高考生顺利通过高考。

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