教育观察：目前幼儿园里老师性别比例失调，影响幼儿健康发展02-28-收藏

本文系高中物理网编辑原创，未经作者与物理网的允许严禁转载。

幼儿师范学校的男女比例是非常大的，有的专业里甚至一个男学生都没有，就跑操连喊口号，都是清一色的“女高音”。在幼儿园从教的教师中，比例更是如此，有的幼儿园里没有男教师，这对孩子的成长是不利的。

男老师少，幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向：遇到小小的困难也不敢去尝试，动手能力差，依赖性太强，遇到一点儿困难就喊老师。

从性别上来分析，女幼师总想保护幼儿，她们绝不会让幼儿冒险，参加有一点点儿的危险活动。由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的活动空间，致使较多幼儿显得更为柔弱和胆小。

据有关研究表明：目前国内幼儿教育有女性化的趋势，从事幼教男教师比例太少有较大的关联。

区别与女教师，男教师在生活中的各方面更加独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。在学习和生活习惯的教育和培养上，男幼师往往教育幼儿要独立，要积极去尝试，努力去探索。

在知识的传授上，男幼师在知识面上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的实际应用方面，男性比女性强很多，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外的有关报道显示，男幼师是幼儿社交技能提高的主要来源。男性从事幼儿教育的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，主要还是由性别差异造成的。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面、健康成长，同样也离不开男性教师的参与。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男孩子们，男幼教的就业前景是非常不错的。

【郑重声明】本文系物理网编辑原创作品，未经物理网与作者许可禁止任何网站转载。请尊重作者劳动成果，谢谢。文/周晓雨。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图