浅谈同学们物理能力的提高与培养12-19-精华

本文系高中物理网原创作品，谢绝转载。

高中物理求学过程中，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两个部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要想把思维能力逐步培养起来，我们就要从这两个地方来入手。

课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲要聚精会神，同学们紧跟着老师的思路，老师讲课中的问题要主动、积极地思考，而不要坐等老师的答案。有时候，自己还要“赶超”课堂上老师的授课思路；刚刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的思维能力培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们一定要积极主动。

还记得王尚老师在一次交流会中提到课下同学们之间相互交流学习的重要性。王老师认为针对性最强的学习模式有两个，一个是错题本，一个就是课下质疑与提问。高中知识深且广，大家的理解程度和角度都不同，都“拿出来”，相互比较下，对物理学习是非常有意义的。

学过的知识要及时进行总结， 课后复习除了整理笔记、做完课堂作业外，还要进行模块化的复习与小结。要利用知识间的对比、鉴别，弄清隐藏在物理量后面的本质、内在相互联系,，以及相互影响而导致的变化与发展过程，并及时归纳总结以形成系统化的知识体系。

高中物理网的知识归纳区对近几年的高考做了研究，把常考知识点，解题技巧以及易错之处都做了总结，类似于“光的衍射与干涉区别及日常生活现象汇总”，“非纯电阻电路计算题注意事项”，“玻尔氢原子能级模型内容总结”，等等，希望这些整理的资料能为大家的物理学习带来便利。欢迎大家到物理网查询、下载。

倘若你有一部分物理知识学的不是很理想，在这里笔者建议你到物理站内基础知识巩固区去进行巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie/）。这套系统的知识总结教程源于国内众多教师联手打造，是完全免费的资料。

画饼充饥，于事无补。大家应该在平时的学习中去应用起来这些方法，把基础打牢固，稳步提高自己的成绩。

最后，笔者祝愿同学们学习进步，尤其是祝愿高三学生在高考中出色发挥，考入理想学府。

文/李雪峰；校审：物理网C组，未经授权，任何网站不得转载。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图