探究学习思维能力的培养02-28-收藏

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学高中物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有仔细思考过这一问题。笔者在此谈一下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维的培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”追踪”，就是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

还记得王尚老师在一次交流会中提到课下学生间相互交流学习的重要性。王老师认为最针对性的学习模式有两个，一个是错题本，一个就是课下质疑与提问。高中物理知识非常综合，同学们（也包括老师）理解的角度和深度都不一样，大家把自己理解的拿出来分享，不懂得听听别人的看法，对学习非常有帮助。

要想学好物理，学透物理，首先要在课上认真听课，把课堂老师讲题思路充分消化掉，另一方面，要在课下通过练习题把老师解题方法实际应用到题目中。在课下练习过程中我们一定要仔细分析，毕竟课下作业或考题不会完全和学校课上讲解的完全相同。很多家长都说自己孩子学物理挺努力，课堂也认真听课，遇到题却总无从下手，自然考试也总考不好。我认为出现这个问题还是在于学生课下独立思考不够，知识在脑中太死板。

为了方便同学们在课下学习物理，高中物理网归纳区为同学们总结了很多常考知识点和解题技巧，类似于“电感线圈常见的几种考察方式（电路图）”，“天然放射现象（射线）有哪几类”，“横波与纵波的区别与联系及典型代表”……等，我在这里建议大家去查看和下载，掌握住这些内容，课下的物理学习定有很大帮助。

在物理站内的知识点归纳区（http://gaozhongwuli.com/zongjie）为朋友们整理了高中阶段的物理知识总结。在此非常推荐大家去查看，对你物理基础知识的复习与巩固非常有帮助。这些讲义还附带一些相应的物理教学视频，这些都是免费的。

给大家做个总结吧。会了方法不代表就已经学好了物理，方法是学习上的一个途径，或者是一个工具。要想把物理成绩提起来，关键还是在于坚持这些方法，不骄傲不气馁，一步一个脚印儿，踏踏实实把成绩提起来。

在本文的结尾，笔者衷心祝愿同学们物理成绩稳步提高。

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