反思高中物理分析能力的提高与锻炼12-16校正

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要想学好物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有认真思考过。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把自己的思维能力逐步培养起来，就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲要聚精会神，同学们紧跟着老师的思路，老师讲课中的问题要主动、积极地思考，而不要坐等答案。甚至，有时候自己还要赶超老师的授课思路；刚刚讲完第一步时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课上的思维接受过程是被动的，只要你跟着老师，就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们要严格自律，积极主动。

课下要注意多和班里的同学相互交流。在课堂上听讲的过程，是被动的接受知识过程；而课下交流与讨论是同学们主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。遇到学习困惑时，要与周围同学一起探讨，寻找解决方法，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

理解物理知识，只靠课堂上老师的讲解是绝对不够用的，必须在课下自己积极思考。高中物理知识多且难懂易忘，彼此交织联系在一起，要想融会贯通，遇到问题时要多问几个为什么，多思索多总结，要认真做好新旧知识的归纳工作，并注意及时复习。

高中物理网整理了很多考点，比如，能量与动量的典型应用，机械波图像问题的求解思路，电学实验解题入手，电势能的求解方法，等等。

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咱们高中物理的学习，不能指望灵丹妙药。我们要一步一个脚印，把“量变”的积累转变为“质变”。今天的每一个付出，每一滴汗水，都是在为明天的分数添砖添瓦。

本文最后，我预祝同学们学习成绩进步，考试顺心，高考生考入理想学府。

文/李雪峰；责任编辑：物理网A组，未经授权，任何网站均不可进行转载。

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