学习经验：在考试时很容易丢分的地方12-16整理

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从近期的阅卷情况来看，同学们的丢分并不仅仅集中在一些难题与压轴题上。在实验题，方程运算与步骤书写，审题不仔细等环节上所丢的分数很不应该，都是非知识性的丢分。

这篇文章给大家分析的是班里大部分同学的薄弱环节，大家可以做个参考，课下还要分析一下，结合自己丢分多的地方去针对性复习。

实验题是很多学生的软肋，也是最容易丢分的地方之一。在平时做实验时，同学们一定要认真，多去想实验的基本原理，想一想为什么用这些测量工具，能不能换成别的？等等，不要拘泥于课本固有的模式，要把思路打开。

数学运算能力是很重要的一种能力，直接影响大家的考试成绩。如何提高数学运算能力呢？我建议同学们在平时多去总结一些典型的解题思路，尤其是方程组的求解，坐标问题、求最大最小值问题，一些典型的几何问题。

步骤的书写也是容易导致同学们在考试中丢分之处。在平时做作业时，很多学生并不严格要求自己，不注意步骤书写过程，结果就把一些问题带到了考场上，比如，结果不带单位，写的字迹和画的图都太潦草，阅卷老师看不清，答题位置搞错，选择题选项涂错位置，等等。

读题时，关键字眼同学们应仔细推敲，这是提高审题能力非常重要的一步。举几个粒子，比如，“恰好平衡”、“恰好为零”、“恰好逃逸出来”的“恰好”二字；又如“最大输出功率”、“最小距离”中的“最大”、“最小”二字；再如：“缓慢变化”、“迅速压缩”的“缓慢”、“迅速”二字等等。这些字眼往往都示意着一个复杂的、变化着的物理过程，如果轻易放过这些字眼，那么你所想象的物理过程往往是不全面的，或者是完全错误的。

数学知识在物理题中的应用是不少同学的薄弱环节。常用到的数学知识有哪些？主要包括函数（一次和二次），正余弦函数及其图像，圆与直线（或圆与圆）的位置关系，不等式，等差与等比数列，最大值、最小值的求法等等。

得分欲望的差异，绝对是导致水平接近的同学考分相差迥异的一个关键要素。考场如战场，同学们要有欲望去多拿分，会做的题，要争取不扣分，能拿的步骤分要拿到手，不会做的也要争取写几个公式，尝试拿些分数。

有不少的同学们在学习上急功近利，总是幻想着下一两周的功夫，就能把物理学好、考好；那是空想。学物理最需要的是课下的自律与积累，一步一个脚印，多做一道题，多探究一种解题模式……

最后，笔者预祝大家学习进步，特别是要预祝今年的高考生考试顺利，考入理想学府。

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