反思：物理题量，高三学生应该做够多少？12-12（首发）

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前些日子，笔者与一位高考生家长聊天，她问我这样的一个备考问题：

“我家孩子最近总说学校布置的作业多，做不完。有没有什么办法，能够让孩子学的轻松一点儿，不必做那么多的习题，也能考好呢？”

我不赞同她的看法，并与她讨论了我个人的看法。

首先来交代一下背景。孩子在一所非常普通的高中读书，总成绩很普通，物理在班里也就是能及格。孩子家长的确有点溺爱孩子，却也想着考一个好一点儿的一本。

从我的教学经验来看，孩子的这种情况，想少做题就能把考试成绩提起来，我觉得是行不通的。我给这位家长朋友的分析是：

（1）从横向上来做个对比，相对于其他重点中学学生，孩子的做题量在高一和高二就已经被别人落下了；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了。还想少做点儿题，要拿高分，这怎么可能？

（2）前期做过的物理习题中有多少能彻底理解，扎实掌握？

（3）高考物理是比较难的，得分率也很低。高考的一大特点就是时间很紧，题量很大。如果我们平时不通过大量的练兵题来提高解题速度，我们怎么来适应高考的高强度考核？

（4）有句话说的好：学海无涯苦作舟。到了高三，你去看看，大家都开始拼了。你想，其他的孩子都在为大学而努力，在熬夜做练习，你却过得很潇洒，该玩就玩，该睡就睡，凭什么考试你还能比人家考分高呢？

想把成绩提起来，题量必须有，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诫自己，要比别人更用心，而不要总想着天上掉馅饼，总想着不劳而获。尤其是对于一些普通高中的学生，更应如此，这是个不得不面对的事实：你本身已经被落下了。慢鸟早飞早入林的道理，我在这里就不多说了。

不过话又说了回来，笔者写这篇文章，主要是提倡物理成绩较差的学生要做题，并不是要大家去进行“题海战术”。做题的目的还是在于帮助我们更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，或者说，做练习只是一种辅助工具，同学们不能为了做题而做题。

文/魏艳蕾。责任编辑：小泽。原文首发高中物理网，未经允许不得转载。

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