借助合理的方法，提升物理的分数02-27审核

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从近期的三次考试来看，班级物理成绩都并不是特别乐观。作为物理老师，我自己也觉得几次考试的平均分比自己原来预想的要低不少，还有就是，一些平时很用功的学生考的都不好；他们的努力没有换回收获，信心必然受到了打击。

首先，我希望这些比较用功的学生不要气馁，也不能灰心。虽然说一个奋斗目标只用功未必就能达到；但不用功，你不会有任何的成就。

前段时间你们的辛苦付出，虽然这几次考试并没有给期望中的回报，我在此仍然持肯定的态度。你们比那些没有努力、没有付出的学生要强很多！

其次，我也希望通过这次测验同学们能吸取教训，引以为戒，反思前期的学习，并努力尝试调整自己，逐步改进自己的学习方法。科学的方法，让你学习事半功倍。

针对近期的考试问题，在这里我给同学们提几个注意事项，供借鉴。

●分析错题，寻找自己的不足之处，同学们要把物理错题本利用起来。

如果你经常看一些学习方法、学习技巧的文章，或者经常在物理网收看视频，你一定听过说高考的状元们对错题本方法的推荐。连成绩这么好的状元们都记物理错题，重视错题本，我们这些普通高中生（本身犯的错误就比人家多多了）就更应加倍重视了。

为了便于大家把错题本更有效利用起来，高中物理网编辑为同学们整理了一套物理错题集。其中题目大多源于历年高考物理原题和模考题，笔者在此推荐同学们去查看下载，对自己的物理学习一定很有帮助。地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●很多课余的时间就像海绵里的水，大家要有挤的意识，这些时间可以积少成多，要合理利用起来。

虽然说高中三年忙忙碌碌，但很多时间仍然被同学们白白耽误过去了。比如说，每节课前的三分钟，睡觉前的十分钟，回家等车的时间……等等，这些琐碎的时间累加起来，那可是相当可观的。

●学物理不能“闭门造车”，大家要注意多和他人进行交流，多互相提问、探讨。

学校课堂听课并不是获得知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。首先，有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

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