探究分析能力的培养与强化12-10-投稿

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学高中物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多同学，甚至是任课老师都没有仔细思考过这一问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两个部分。一个是在学校课堂，一个是在课下。要想把思维能力逐步培养起来，我们就要从这两个地方来入手。

学校课堂的思维能力锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的教学节奏，”记忆”，就是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在学生们之间的交流上，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

课下彼此交流学习效果比课堂听讲要更好，毕竟这种学习模式是互动的，也是最具有针对性的。很多同学性格孤僻，不喜欢与周围同学及老师交流，这样不利于自己学习。在高中阶段除了要学习知识外，还要注意塑造可亲、大气、合众的性格。

学过的知识要想巩固牢，及时要进行总结， 课后复习除了整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习与小结。要利用知识间的对比、鉴别，弄清物理量的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，能量与动量的典型应用，典型的天体与平抛运动结合问题，实验题如何入手，常用到图像有哪些，等等。

前些日子有一个学生问我，哪里有整理好的高中物理知识点总结的学习区或资料下载？在这里正好推荐给大家http://gaozhongwuli.com/zongjie；这里面的资料是高中物理网的精华，由物站网编辑们与国内各地名师共同打造，是一套免费的巩固提高教程。里面所有资料均是公开免费的，并配有大量名师教学视频。

学物理，没有什么灵丹妙药。同学们一定要踏实，一步一个脚印儿，逐步把“量变”转变为“质变”。今天洒下的汗水，都是在为将来的考试分数添砖添瓦。

文章最后，笔者祝愿大家在以后的学习中不断进步，物理考试拿高分。

作者：张力；本文系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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