浅析同学们物理学习思维的培养过程12-09审核

声明：文章版权归属高中物理网所有；未经本站及作者授权，严禁转载。

学高中物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两部分。一个是在课堂，一个是在课下。要想把思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

学校课堂的思维能力锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，说的是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，没太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，学生们一定要严格自律，积极主动。

闷头死学是学不好物理的，学物理一定要多向他人请教。孔老夫子曰，“三人行必有我师焉”。在几千年前他就强调了学习要拜师，要多质疑、提问。高中物理网曾经做过调查统计，结果显示：约85%的同学投票认定，课下交流的学习效率比课上听讲好。

高中物理除了知识多之外，还有一点就是知识之间彼此联系之处很多。例如，天体运动和磁场在命题上联系非常紧密，有很多题目总是一起来考察这两章节。从近几年的高考题来做个分析，你也会发现综合题考察是高考的一大特点。如何去应对物理题的这种考察呢？如何在这些题目上多拿分数？显然，在课下我们要多去思考和总结，找到考点之间的联系和问题的切入点。

高中物理网的知识归纳区对历年高考试卷做了深入分析，把常考知识点，答题技巧以及易错点做了系统剖析与总结，比如，“玻尔氢原子能级模型内容总结”，等等，“非纯电阻电路计算题注意事项”，“光的衍射与干涉区别及日常生活现象汇总论”……，希望这些宝贵的资料能对大家物理的学习有所帮助。我非常推荐同学们去查看。

也许你有一些物理知识落下了，希望在课下去补起来，目前需要一套完整的物理知识教材。笔者向你推荐：《高考物理考点归纳》，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；

方法都很基础，笔者希望同学们能在平时的学习中把这些方法坚持下去，步步为营，把自己的物理成绩提起来。

文章最后，笔者祝愿大家物理成绩不断进取，物理考试拿高分。

文/小泽。文章首发物理网（gaozhongwuli.com）。拒绝任何网站转载。请您尊重作者作品，敬请谅解。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图