学习方法要不断的改进12-09独家

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物理学习方法需要不断地调整，因为咱们的学习内容与教学模式在各个年级时不同的。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学，相对来看，这部分的知识点比较容易理解，可与初中所学内容对比来看，还是有一定的抽象性。

还有一点，在授课模式上，初三下半年都是在复习，为中考备战，高一的课堂是在讲授新知识。授课模式上差异不小，不少同学也有一段的不适应期。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为抽象、综合的力学内容：曲线运动、能量、动量，而且教学节奏开始加快，大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期怎样呢？从内容来看，物理要研究的是最难的电学与磁学知识；从时间安排来看，这个学期还有会考的压力。因此，课堂上老师讲的更快了，要为会考的准备来挤时间。

总算是过了会考了，步入了高二的下学期，同学们却又发现物理研究的内容都太抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究爱因斯坦的光电效应，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，咱们要加快进度，为高三的备考赶进度，赶时间。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，我在此也不用多说。就是一句话，高三一年的压力更大，课堂节奏更快，学习更苦、更累。

利用前面的这些内容，笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是想告诉同学们，不同时间段物理授课内容和进度都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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