浅析思维能力的培养02-24投稿

物理网编辑原创文章，未经本站允许禁止节选、转载。

高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维的培养，从时间的分布来看，分为两部分。一个是在课堂，一个是在课外。要想把自己的思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”追踪”，就是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，没太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，同学们要严格自律，积极主动。

课堂听讲并非获得知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，问老师一些问题，这些模式的效果都很不错。首先，有很强的针对性；其次，互动起来效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

求解物理题的思路源于什么地方？一方面要在课上认真听课，把物理老师的思路消化、吸收掉，另一方面，要在课下通过练习把老师解题方法实际应用到题目中。在课下练习过程中必须认真思考：如何才能把课堂上老师讲题的方法用起来，毕竟课下作业或考试题不可能完全和学校课上讲解的完全相同。班会上，很多家长给我抱怨，说自己孩子挺努力的，课堂也认真听课，但就是考不好。为什么会这样呢？问题还是出在了独立思考严重不够，考点学得太死。

学校课业压力很大，你可能没有时间和精力去归纳考点。高中物理网《经典归纳区》为大家整理了不少内容，类似于“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“高中物理求功的方法汇总”，“电场线性质与题型归纳”……等等，希望这些宝贵资料能对同学们的物理学习带来方便。

如果你有一些物理知识落下了，希望在课下去补起来，需要一套完整的物理知识教材。这个也许是你想要的，《物理考点归纳》，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；

在《警世贤文》中，有这样一句名言，“宝剑锋从磨砺出。”任何一个人的成功都离不开汗水的付出，牛顿、爱因斯坦、普朗克、安培等物理学家，他们的成就无一不是源自努力和汗水。物理的学习，方法都很基本，关键是你能否付出实践。

如上仅为个人建议，最后，笔者衷心祝愿同学们物理成绩稳步提高，期末考高分。

文章系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）。谢绝转载。文章作者：严晓川

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图