高中物理学习，不能太被动02-23（投稿）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听课要积极、主动，和老师配合，要有怀疑、勇于探索的精神。有不少学生物理总是考不好，并不是课下不努力，而是学习太被动，一直被“牵着鼻子走”，从不“问东问西”。

比如，我们物理老师给同学们布置这样的作业，”把这套卷子上的8道练习题做一下，然后同学们思考一下左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律的区别与联系分别是什么？”

从笔者自身教学经验来看，课下认真思考这些问题的同学并不多；大家都在应付布置的“文字作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

高中物理知识纵横交织，各模块知识密切相关（能的概念深入到了原子核内部），考题也非常综合，孤立的理解某个物理量，你是学不好物理的。咱们同学要在课下积极思考，一方面在脑中要把知识形成一张立体的网，一方面还要注意归纳一些常见的解题思路。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少常考点和解题规律，类似于“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，“非匀强电场线常考点归类”，“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，希望这些整理的资料能给大家物理的学习带来便利。欢迎同学们查询、下载。

另外，物理学习也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，学习要虚心，一定要多向他人请教。

课堂并非学习物理知识的最好模式；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这两种模式的学习效果都非常不错。首先，有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

在最后，我祝愿同学们学习进步，预祝高三学生高考顺利。

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高中物理知识体系图