学习方法与习惯应该不断的改善和提高12-01首发

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学习方法在要不断地改进，这是因为我们的教学内容与教学模式在各个年级段都不同。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学，相对而言，知识点比较简单，但相比初中物理教学内容，还是有一定的抽象性。

此外，在课堂的教学模式上，初三大部分时间是在做复习，但高一上学期我们是在讲授新知识。一个是复习学过的内容，一个是讲新内容，这两种授课模式截然不同，很多学生中考考得不错，但刚步入高一就表现出来极大的不适应性。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为抽象、综合的力学内容：曲线运动、能量、动量，且教学节奏明显开始加快（老师语速变快），大家的分数开始逐步拉大。

高二上学期怎样呢？从学习内容来看，物理要学的是最难的电学与磁学知识；从时间安排来看，这个学期还有会考的压力。所以，在教学上进度更快，必须为会考挤出来复习时间。

总算是过了会考了，迎来了下学期，同学们却又发现物理内容怎么都这么太抽象啊。讲光的本性，讲原子核构成，研究爱因斯坦的光电效应，等等，看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松，咱们要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，在此我也不用多说。一句话，高三的压力更大，课堂节奏更快，学习更苦、更累。

上文中的这些内容，笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。同学们要知道，不同时间段教学内容和进度都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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文/李伟超，审核：高中物理网（gaozhongwuli.com）B组，未经授权，请勿转载。

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