浅析咱们物理教科书中基础内容的巩固问题02-22原创

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前几天我去一位朋友家里做客，坐在一块儿聊了好久。期间正好聊到了他的儿子，他说物理成绩很糟糕，就让我顺便指导一下他儿子的物理学习。

我觉得这是挺有意思且耐人寻味的一件小事儿，我把它记录到这里。他儿子在学习物理时遇到的问题很典型，很多高中生都是如此。

我问道：只能二选一，如果让你挑，你认为最影响你物理考分的是教材中的基础知识掌握不牢固呢？还是不会运用，应试能力有问题？

他说：我课本基础知识没有问题，就是解题不行，方法不好，尤其是考试的时候，做题总是很慢，计算不行，容易出错。

我就让学生把目前正在学的课本拿出来，翻到目录页，我给他说，你只能看目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都给我说一遍。

他吞吞吐吐说了几个物理概念和公式就不往下说了。他说，不看书他就说不上来，但遇到题，他会做。

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我很认真的给他说，对物理知识的掌握情况很不好。很多物理知识必须牢记住，不应该是一盘散沙，而应该是一个相互交织在一起的有机体；如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”，你自己记不住知识都分别放在哪个地方，做题用的时候，怎么可能熟练呢？

咱们物理教材上的概念、公式、各个定律和定理、实验及仪器等基础知识内容是构建物理大厦的钢筋混凝土。如果这些基本内容你都不能熟练掌握住，学好物理也只能是天方夜谭。

当然了，大家在看课本的时候，也能标记下来在这部分内容中做错的题目。可以这样记：带电粒子偏转的问题，我的错题都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

在好的学生也会做错题，做错题并不可怕，可怕的是我们不去思考，不去反思原因。做错的题暴露出知识掌握的问题，我们应该以具体的错题为引导，进行二次学习，对模棱两可的考点或解题思路进行重新梳理。

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