物理学习，大家千万不能被动11-28（审核）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，听讲过程要积极主动，要有怀疑、探索的精神。很多学生物理成绩不好，并不是课下不去下功夫，而是在学习上太被动了，只会让老师牵着鼻子走。

比如，课堂老师布置这样的作业，”把练习册的8道练习题做一下，然后同学们思考一下左手定则与安培定则，电容与电感的区别与联系分别是什么？”

从笔者的教学经历来看，课下用心去思考这些问题的学生是少数；大部分的学生都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而思考的作业，做不做老师也不知道。

学过的知识要及时进行总结， 课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成布置作业外，还要进行模块化的复习与小结。要经常通过对比、鉴别，弄清隐藏在物理量后面的本质、内在相互联系以及相互影响而引起的变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统化的知识体系。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少知识点，答题技巧与注意事项，比如，“功能关系与能量守恒定律的区别”，“示波器的工作原理与操作步骤”，“杨氏双缝干涉实验的现象与结论”，等等，希望这些资料能给同学们的物理学习带来便利。欢迎同学们到物理网查询，下载。

除此之外，我们也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，学习要虚心，要多向别人请教。

学校课堂听课并不是获取物理知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。第一，它有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，很容易调动起来学习兴趣。

上文中为同学们列举这些方法仔细坚持两个月效果很明显，你的物理一定能跨上一个新的台阶。在文章最后，笔者衷心祝愿大家物理更上一层楼。

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