说说同学们物理学习能力的培养过程11-23-珍藏

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高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。笔者在此谈一下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维的培养，从时间的分布来看，可分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课外。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，我们就要从这两个地方来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲同学们要紧跟着老师的思路，积极思考老师的问题，而不要坐等答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没有太大的问题。课下的思维能力培养，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，这个锻炼过程没有人要求你，同学们一定要积极主动。

在学习上遇到问题或不理解的地方，及时与周围同学交流，或者向老师请教。从我个人的教学经历来看，很多的同学都有一个不好的习惯，那就是把事情往后拖，能搞明白的地方不及时搞明白，导致自己积累的问题越来越多，后面认识到严重性后，想再弥补时间都不够用了。

课下的认真总结是学通、学透物理的必要条件。物理的一大难点就是知识繁多，且彼此交织在一起，如何才能把考点清晰的掌握在头脑中？就是靠分析与总结，更深层次上理解物理概念和公式。比如，汽车以a恒定和P恒定两种模式启动，两者有何区别与联系呢？机械能何时才守恒？磁场中带电粒子偏转有何特点？等等。

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理解这些学习方法和注意事项其实不难，关键在于坚持下去，同学们需要的是方法，另一方面，也需要一颗坚持的心。

最后，要预祝大家学习进步，物理考试考出好成绩。

文/冯彪，首发高中物理网gaozhongwuli.com/；本文谢绝转载。

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