学习物理应该建立起知识框架11-21独家

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整个高中阶段，同学们成绩会发生很明显的变化，班里成绩开始逐步被拉大，考试成绩两极分化严重。一些学生在初中时，物理底子不错，未必能把自己优势保持下去；而原来成绩平平的部分学生，可能通过努力，更加适应高中教学，会大步前进。

这两种变化的趋势到了高三复习阶段会更加的明显。从物理网的调查数据来看，在高三的第一学期，班级同学们的排名变化最明显，与此同时，同学们物理考试分数差距进一步拉大，第一名与第十名成绩差异的可能会有20分之多。

任何的现象与变动都是有原因的，我们要去研究现象背后隐藏的问题。导致班级物理成绩大幅度波动的原因中，有一个很关键的要素，那就是随着学校教学的不断进行，同学们获取的知识越来越多，很多学生学了“C”忘了“B”，甚至是学了“C”忘了“B”和“A”。

千万别持着“冷嘲热讽”的态度，用“狗熊掰棒子”的笑话，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩非常突出的学生，还是家长朋友，或者是任课老师。因为所有的同学都在遗忘知识，都在“丢棒子”，问题的关键在于谁丢的更少些，谁就学得更好，成绩自然就会上去，排名就会逐步前进。

不管是在我们的学习上，还是在工作中，你敢说从来没丢过“棒子”吗？所以，我非常反对一些老师把物理成绩差的学生比喻为“狗熊”，他们其实大都挺用心的，尤其是高三的学生。

怎样把学过的知识巩固扎实呢？一个要诀就是要在脑海中建立起完善的知识点体系，建起来自己的“物理大厦”。

众所周知，力学知识是其它模块的基础，是物理大厦的根基。开始学习静电场知识时，我们不能仅仅“埋头盖楼”，还要想一想和“楼下”的动能定理有没有联系呢？与能的转化与守恒定律有无共性呢？

类似的问题，在我们研究磁场的时候，又要去思考磁场内容与电场、力学有哪些地方交织在一起？在解题时，思路分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些物理模型中，三者的知识点可以联合在一起命题呢？

学物理不能好高骛远，不要急于求成，一定要踏踏实实。这里提到的“踏实”不仅是要求我们在课上听课与课下作业的用功上，更要下功夫，抽时间去巩固旧知识，把新、旧知识放到一起进行分析，通过不断的反思与总结，把知识灵活地掌握住。

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就到这里吧。笔者预祝高中生们物理越学越轻松，考试顺利。

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