学习方法应该稳步的改善和革新11-20-精选

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高中阶段的物理学习方法必须及时改进，因为物理的内容与教学模式在不断变化。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学，虽然比较简单、基础，但相比初中物理教学内容，更为抽象，且难度加大不少。

此外，在课堂的教学模式上，初三相当多的时间是在复习知识，但高一上学期我们是在讲授新知识。一个是复习学过的内容，一个是讲新内容，这两种授课模式对学生的学习来说差异非常大，是截然不同的，有不少的同学在中考时考得还不错，但步入高一学习来就觉得吃力。

高一下学期，物理开始进展更为抽象、综合的力学内容：曲线运动、能量、动量，且课堂节奏开始变快了，大家的分数开始逐步拉大。

高二上学期怎样呢？从学习内容来看，物理要学的是最难的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。因此，物理在教学上更快了，必须为会考挤出来复习时间。

总算是过了会考了，迎来了高二的下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究光电效应，等等，看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松，咱们要加快进度，为高三的备考赶进度，赶时间。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习，我在此也不用多说。一句话，高三的压力更大，教学节奏更快，最后一年了，大家都玩命的学。

利用前面的这些内容，笔者简单把不同时间段学习内容做了个介绍。目的就是告诉大家，不同时间段物理授课内容和进度都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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文/崔哲；文章为本人原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，请谅解。

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