提升物理考试分数，大家不能急于求成11-20珍藏

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班里有一些学生非常讨厌物理，不喜欢做物理作业，原因吗，可能就是物理知识太抽象，也难学，自己的考试分数也很低。

高中物理这科在学习上的确有一定的难度，知识点多，且相互间的关联性强。因为物理有这样的特点，同学们很难突击一两周就把成绩提起来。

举个例子来说事儿。你的高一的力学基础并不好，目前课堂上老师们在讲授静电场的内容。你基础本来就差，学这里的知识就吃力，可是别忘了，我们学过的能量守恒定律、做功等力学内容都要在这里用起来。

从我的教学经历来看，的确有很多高中生在高二上学期学物理遇到了障碍；学电磁学知识比高一还用功，可物理成绩还是会往下滑，其中的一些原因就在这里。

如果你物理考试分数一直在下滑，是这方面原因引起的，笔者在此给你如下的几点学习建议：

●做完练习，要抱着刨根问底的心态，去认真分析答案与求解思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完题后，简单对一下答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。自己对照答案的解析与思路提醒，对题目进行更深入的挖掘（尤其是错题部分），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这一点上，同学们一定要要引起重视。

即便是自己做对的题，也要看明白答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助把我们自己的思维发散与拓展开。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

●学物理要给自己制定计划，把课下的任务和学习时间进行科学合理安排。

规划好时间，并努力去执行。昨天自己做了那些题？今天的计划是什么？……有太多的同学在物理学习上很盲目，没有目标，只是在被动的敷衍物理老师，试问，这样怎么能学好物理呢？对物理尖子生而言，昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都清清楚楚；这种规划是一种非智力因素，你若不这样的要求自己，那么这个差距一定会越拉越大。

制定计划的重要性很多学生都知道，但很多计划太“飘渺”，坚持不了一个月就扔一边了。在这里我建议大家制定的计划要小巧一些，实用一些，比如，这两周我每天晚上做十道牛顿动力学的选择题。

●给孩子参加课外补课班或1对1的教师把漏洞补补。

找老师补补课，缕一下知识点和解题思路，算是利用“外力”来提高成绩的方法。在北京，有很多的理科生都会找老师来辅导自己物理；当然，很多的家庭都是暗地里补的，再好的同学间也存在竞争关系。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过毕业班的一线教师。这些老师，首先是对知识内容特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。只有满足这两点的老师，辅导物理才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速地提高孩子成绩。

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