探究思维能力的培养与强化11-18-校正

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，学习中如何去思考？如何锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供参考与借鉴、交流。

思维能力的培养，从时间的分布来看，分为两个部分。一个是在学校课上，一个是在课外。要想把思维能力逐步培养起来，咱们就要从这两个方面来入手。

课上的思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的授课节奏，”记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在同学间的交流，以及向老师提问的过程，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

在课下同学们一定要多质疑，多交流，把似懂非懂的问题搞清楚。在学习上有什么不明白的地方，一定要虚心向别人请教；同样别人问自己的，也要争取给人家讲明白。

这里的思考是多层次，多角度地思考，对题目进行深入理解。思考和理解要紧紧抓住课前预习和课堂听讲，真正听懂，对重要的部分要加以圈注。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问，这样便对知识理解得较全面、透彻，便于课后进行复习时，对公式定理进行理解性记忆。当然了，在物理考试后我们要及时归纳分析自己的错误、弱项，以便日后克服，真正弄清自己的优势和弱点，从而更明白日后听课时应多起思考下自己失误在什么地方。在课下针对自己的学习情况，要多做针对性的练习，长此以往，逐步形成良性循环。

为了便于大家课下的物理复习，高中物理网经典归纳区为同学们整理了很多常考知识点，比如，“光的波粒二象性的典型实验汇总”，“动能定理和机械能守恒定律的联系和区别有哪些”，“恒定功率或恒定加速度启动模式的区别是什么”，……等，我在这里推荐大家去查看，对课下的物理学习一定有很大的促进作用。

如果你有一些物理内容学得不是很理想，笔者建议你到物理站内基础知识巩固区去进行巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie/）。这套教程源于国内众多一线教师联手打造，是完全免费的资料。

学贵有恒。只要同学们扎扎实实，每天努力，自强自律，一定能学好物理。

在本文的最后，我衷心祝愿大家物理成绩稳步提高。

文/崔哲；文章系笔者原创，投稿物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，敬请谅解，谢谢。

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