物理学习要努力搭建知识框架11-16-审核

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整个高中阶段，同学们成绩会发生很明显的变化，班里成绩开始逐步被拉大，学生成绩两极分化非常突出。一些学生在初中时，物理底子不错，未必能把原有优势保持下去；而一些原来基础并不好的学生，可能通过努力，更加适应高中教学，会大步前进。

这两种趋势在高三会愈加显著。从高中物理网的统计数据来看，在高三的第一学期，班级同学们的排名变化最明显，与此同时，物理考试成绩差距大幅度拉大，第一名与第五名成绩差异的可能会有10分，甚至更多。

学习上出现的任何变动都是有原因的，我们要去研究现象背后隐藏的问题。导致物理成绩波动的原因中，有一个不可忽视的关键因素，那就是随着课程的进行，同学们获取的知识越学就越多，不少的同学都有这样的问题：学了“东”忘了“西”。

请别“冷嘲热讽”，也别拿“狗熊掰棒子”的小笑话，去对中学生学习评头论足了！不管你是成绩非常突出的学生，还是家长朋友，或者是任课老师。因为所有的同学都在遗忘知识，都在“丢棒子”，问题的关键在于谁丢的更少些，谁就学得更好，成绩自然就会上去，排名就会逐步前进。

不管是在平时的学习上，还是在工作中，你敢说从来没丢过“棒子”吗？所以，我个人非常反对一些老师把物理知识不扎实的同学比喻为“狗熊”，大多数的高中生都挺用功的，尤其是高三，有应考压力的学生。

如何把物理知识巩固牢，不遗忘呢？一个关键点就是要在自己脑中搭建起完善的知识点体系，建起来一个完整的“物理大厦”。

高中物理知识中，力学是其它部分的基础，是物理大厦的根基。开始研究静电场问题的时候，我们不能就直接往上面“盖楼”，还要思考一下这里和“楼下”的动能定理有没有联系呢？和能量转化与守恒定律又有无共同点呢？

类似的问题，在我们研究磁场的时候，也要去思考下其与电场、力学有哪些地方交织在一起？求解物理问题中，下手点或分析上有哪些类似或相同的地方？在哪些物理模型中，三者的知识点可以联合在一起命题呢？

物理学习上同学们不能好高骛远，不能急于求成，要踏踏实实。这里说的踏实不仅是指在课上听课与课下作业的用功上，更要下功夫，抽时间去巩固旧知识，把新、旧知识联系到一起，通过课下的反思与及时总结，把知识灵活地掌握住。

如果同学们有一些物理知识已经落下了，或者以前的知识记得不牢了，或者是觉得学校老师讲解的不够透彻，你可以到物理网基础知识巩固区查看我们的基础知识归纳（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由物理网的名师共同打造的，并配有同步物理教学视频，欢迎大家观看。

文章最后，笔者祝愿同学们物理学习进步，尤其是要预祝高考生在高考中出色发挥，考入自己心仪的学府。

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