乐于思考，善于归纳是学物理的一大诀窍11-16原创

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在文章开始，我希望同学们先来反思下自己的学习方法是否科学，学习能力是否达到了教学的要求。高中各科知识都难且深，学习上要注意效率，一些学生不做反思，死记硬背，盲目崇信题海战术，以为学物理就是做题，结果事倍功半，考试成绩没有什么进步，付出很多排名却原地踏步，自己的学习兴趣和心态也深受影响，在物理学习上充满困惑。

在课内外的学习中，笔者给同学们如下的建议。

●大家要注意科学地把生活中大量零碎的时间积极利用起来。

课前的三分钟，上厕所的时候，等车的时间，这些琐碎的时间，同学们完全可以利用起来，默想下今天讲过的公式。上天很公平，每个人每天都只有24小时，但是你抓紧一点儿，每天都能多学一段时间，三年积累下来，那是多少时间啊！

●物理学习还需注意各章知识间的相互联系与区别。

有不少的物理知识是彼此相通、相互关联的，可以通过公式进行转换，比如，机械能守恒和动能定理，天体运动与氢原子模型的区别，E=BLv与法拉第电磁感应定律等，同学有必要在课下推导一下。

●周末找位有经验的物理任课老师给自己补补课。

课下请老师补一下课，有的时候也是很有必要的。毕竟，老师对物理知识体系的整体把握更加精准到位，很清晰的知道考试的重点和班里大部分学生在考场上容易犯错的地方；目前北京有太多的学生补物理了，不少同学成绩提的很快，其实背后都有老师的指点。

联系老师补课，就要找有经验的，最好是带过几届毕业班的老师。他们对物理考点把握到位，对高考试题的重点和难点也很清晰，补课效果自然是很理想。

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当然了，老师的补课只是“外界的力”，只是一种辅助；学习上最关键的还是“内因”，自己的努力无法取代。课外找老师补物理，是不能替代学校教学的，学校的课堂也得下功夫才行。

在文章最后，笔者祝愿同学们学习进步，预祝高考生高考顺利。

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