观点整理：进行课堂预习的意义11-16投稿

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引言：课前预习，这是很受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的想法。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，同学们物理水平差距很大，他人的建议也只能是参考，自己要针对自己情况做决定。

如果基础还行，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果时间少，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，课前不预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，这样的话，就有必要预习了。

无可否认，有不少成绩好的学生可能从不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，那就需要进行改进和升级。

文/小泽。文章原创发布于高中物理网（gaozhongwuli.com）。拒绝任何网站转载。请您尊重投稿人劳动果实，在此表示感谢。

近期物理教学感悟记录

课外请老师补补课，也是一个很好的提高成绩的方法。毕竟，老师对物理知识体系的整体把握更加精准到位，明确考试的重点（分数分布）和班上学生们容易在考试中犯错的地方；目前北京有太多的学生补物理了，很多学生成绩突飞猛进，就是得益于老师的补课。

学物理，同学们要在课下多问老师问题，不要把不懂的问题积累起来。有时，老师的一个思路提醒比你课下“钻研”两个小时效果都好，能帮你省去很多不必要的无用功。这个方法也是物理网经常给同学们探究的，但课下喜欢问老师的学生真的不多。

运动学是高中物理最基础的模块。匀变速直线运动有三个最基本的方程，在选择使用哪个公式时，要考虑哪个带入计算更为简单。一般来说，当题目中没有时间t，也不是求时间t，我们用第三个（位移与速度关系的方程）。

把这个月的卷子整理到一起，把错的地方归归类，依照知识点来进行分析。看看自己主要是在哪里丢分？是动力学部分呢，还是电磁学方面的内容？

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高中物理知识体系图