《名师专访》系列：高考物理命题特点分析02-19（分享）

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近期有一些高考生（及考生家长）在物理网留言，也给我们发邮件，咨询高考备考问题。

咨询比较集中的几个问题，小泽专门请教了北京市的王尚老师，并把王老师的答复略微做了整理，在这里发布此文，希望能对高考生备考带来帮助。具体如下：

●问：近几年的高考物理考试有何特点？

王尚：最近这几年高考物理试题不断微调和创新，与五六年前相比，最近几年物理考卷主要命题特点与趋势有如下几点：

（1）物理试卷中题目更加综合化，极少有某道考题单纯考察一个考点了。

（2）物理考题更加灵活，死背概念，乱带公式，想投机取巧拿点步骤分的想法已经行不通了。

（3）选择题对单位运算、非计算性质的推理分析考察难度明显加强。

（4）近几年实验题题材仍旧是课本上重点实验，考察形式更加开放和新颖，且注重学生对实验的具体操作能力考察。总的来说，这两年实验考题陷阱较多，同学们要留心。

（5）计算题倾向于课本理论知识的实际运用，在最近五年都有一道专门的模型问题（如北京考卷第23题），从高中物理网的调查结果来看，大家在这些理论联系实际的上的丢分严重。

（6）压轴题难度加大（第一问难度未变），对数学计算与分析能力要求进一步加强。

（7）试卷中图像变得更多，尤其是坐标类图像问题，试卷对大家读图，从图中获取有效信息的能力的考察更加突出。

●问：不少高考生开始跟不上学校的教学节奏，不懂的问题越积累越多。在这里小泽问一下王老师，如何解决这样的问题？

王尚：这个问题值得我们认真反思。随着复习的一步步进展，越来越多的高三学生觉得学习开始变得吃力，觉得老师讲的太快、太难，开始在大部队中“落伍”了。

在全国接近一千万的高三大军中，至少有20%（一百多万考生！）都会面临这个问题。这个问题真的不是那么容易解决。

原因很简单，同时也很无奈。对普通中学而言，老师们精力主要还是会放在前面50%有可能考入大学的学生。大部分的重点高中，可能老师们才会照顾到班级的前三分之二。

这是一个事实，我想任何一所学校在开高三年级教师大会时，校长都会这样明确要求的：把教学重心放到能考上大学的孩子身上。毕竟，学校的升学率是最关键的。

同学们步入高三之后，随着复习开展，学习压力明显加大，同时要学会适应高三的学习转变。高三师生关系也会微妙变化，已经不再是老师向学生“问寒问暖”了，而是学生们在拼命“围追堵截”老师，不停的问问题。

如果同学们有一些物理知识已经落下了，或者觉得学校老师讲解的不够清晰，你可以到高中物理网基础知识巩固区查看我们的基础知识归纳（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由众多国内名师联合打造的，并配有同步物理教学视频，欢迎同学们观看。

高中物理网的经典归纳区对近几年的高考物理试卷做了研究，把常考知识点，答题技巧以及易错点做了总结，类似于“牛顿动力学的一般解题思路”，“带电粒子在磁场中偏转要用到的几何知识”，“爱因斯坦光电效应实验现象与实验结论”，等等，希望这些整理的资料能为大家的物理学习有所帮助。欢迎大家到物理网查询、下载。

●问：高三复习历经三轮大复习，很多学生抱怨时间不够用，不会安排时间。请王老师谈一下，如何才能把时间更高效利用起来。

王尚：高三节奏很快，复习压力大，学习也紧张，一定要把时间分配好，利用好。一方面，要有吃苦的心态，熬夜做题、起早背书是必须的；另一方面，同学们还要注意统筹时间，合理安排时间。

在这里笔者提醒大家注意如下问题：

●物理学习要给自己制定计划，把学习工作和精力合理安排好。

有句老话，“凡事预则立，不预则废”。这古话教导我们，学习上最好有个具体的计划，打“有准备的仗”。在课下学物理时，同学们应该有学习计划，列出来一个复习清单，什么时候干什么，写的一清二楚，学习上要心中有数。

在此笔者提醒大家，计划要具体、有执行力度，比如：这周每天晚上研究一道电磁感应的高考压轴题。

●课下的一些零碎时间咱们要善于用起来，积少成多。

给大家说一个我自己的案例吧。以前，我读高中时有个习惯，每天放学回家的路上回想一下自己今天学了什么，跟昨天的有什么关联。我觉得很多物理成绩优秀的学生也应该有相似的习惯；当然了，他可能不是在回家路上，可能是吃饭的时候。说这个例子是什么意思呢？大家要擅于把这些零碎的时间利用起来。每天你都比其他的同学多学习十分钟，整个高中三年坚持下来，那可是一大笔时间啊。

非常感谢王尚老师的精彩回答与指导。本文由高中物理网（gaozhongwuli.com）小泽老师整理。【本文谢绝转载，请谅解。】

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