浅析：在课下学习物理时同学们必须不断改进方法11-12经典

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如果你是物理老师，你身边也一定会有学生抱怨：在物理上我投入了不少时间和精力，该做的题也都做了，该做了复习也做了，可是为什么每次考试总是考不好，成绩总是提不起来呢？费力不讨好？其实很多情况下是学习方法不对路，导致学习效率低下，知识学得不够透彻，即便用功，也未必能把物理考好（很多功都是没有必要的“额外功”）。

在物理学习上，笔者向理科生们推荐这些方法：

●课本知识应全面掌握，别留下过多漏洞。

物理知识的复习一定要全面，不能留下考点盲区，“木桶理论”就是这个意思。如果存有在知识上存有漏洞，除了知识因素外，你的考试自信心也会下降不少；不少同学们容易怯场，其实有很大一部分原因是知识有漏洞，导致考试时自己底气不足。

●错题本是非常有针对性的学习工具，同学们要重视做过的物理错题。

在我们高中物理网的很多文章中都提到了错题本的重要性，在高中，我们不乏在同一个地方跌倒两次甚至三四次的情况。错题要记录，可能很多同学觉得没有时间，那么你可以每天只记录一道最典型的错题题，只要你能坚持，一年下来也有365道。把这365个犯过的错误都攻克，搞得明明白白，彻底吃透，你的物理水平一定能上一个台阶，错题本这种学习工具体现出其威力的关键，还是在于同学们的不断坚持。

高中物理网有《物理错题集专区》，为同学们整理了物理解题常犯错误。这些错题是历经多年，每年都会升级多次，不断完善的学习资料。在物理学习上参考和借鉴他人犯的错误，从他人错题上吸取教训来提高成绩，可以说是条捷径。我们的物理错题本下载地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

●课本上的物理公式要掌握，各个公式之间的关系要搞明白。

高中物理内容多，研究范围广，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，仅仅依赖单纯的记忆，不但增加记忆量，而且容易忘。在物理公式上，咱们应学会归类，把类似、相关的公式整理在一起分析，研究其区别和联系，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些重要公式之间的联系，同学们有必要抽出时间自己去推一下，这个相互推导的过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿运动学推导动能定理公式，安培力与洛伦兹力的相互推导，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

在本文最后，要预祝高中生们学习进步，在物理考试中考好。

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