进行课堂预习的价值11-12-精选

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引言：课前预习，是备受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的看法。

是否有必要课前预习呢？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果基础还行，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这种情况下，还是抽出时间来预习一下吧。

的确，班里有些成绩好的同学在课前可能不预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在物理知识掌握和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来帮你巩固知识。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经不适合你了，那就需要进行改进和升级。

文/王小泽，首发高中物理网（gaozhongwuli.com），未经允许严禁转载。

杂谈：最近学习与心得感悟札记

如果你做题做得慢，那么你需要利用物理模型来帮你提高速度，解题速度对物理拿高分来说，太关键了！在教学中，笔者发现很多同学都抱怨物理测验题量太大，考场上很难做完；如果你把这个模块中常见的五个通用的模型整理出来，深入研究一下解题思路与切入点，模块考试，你的解题速度绝对过关。

在平时要注意锻炼身体。身体是革命的本钱，同学们在平时一定要注意锻炼，另外，还要注意饮食健康，也不要过度熬夜。

很多物理知识是相通的，同学们最好在课下找到它们之间的“桥梁”。比如，用动能定理推导功能关系，用洛伦兹力来推导安培力，等等。这些，比起单纯的做物理题来，效果要好很多。

对普高的中等生而言，要理性的分析自己在这一届学生中的水平。横向做个对比，相对于其他重点中学学生，你自身的做题量在高一和高二就已经被别人落下了；也就是说，在咱们高三起跑线上已经被落下了。一些学生还抱有幻想，想少做点儿题，还要拿高分，这怎么可能？

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