浅谈同学们物理学习思维能力的提高与培养11-11-投稿

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要想学好物理，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多同学，甚至是任课老师都没有认真思考过。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，我们就要从这两个地方来入手。

课上的思维能力锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你跟着老师，就没多大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在同学间的交流，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，学生们一定要严格自律，积极主动。

考点有没有完全消化掉？和周围的同学一起交流、分析一道难题就知道了。咱们一直说物理知识抽象，那么到底如何才能将这些内容彻底消化掉呢？相互交流，彼此提问，是非常有效的巩固模式，也是咱们课堂的有益补充。当然，遇到不会的问题去问问他人，是一个很节省时间的办法，时间省下来，还可以多做两道题呢。

很多学生课堂上都能听懂，然而做作业的时候却总是一筹莫展。这主要是因为考生对这样的“听懂”，其实仅仅是对老师解法的“知其然”，而没有思考“其所以然”，没有认真思考老师在解题之前的探索经历，这结果就是对物理公式及其应用模模糊糊，只是“看葫芦画瓢”的学了皮毛，这就进而造成了应用能力上的缺乏。

由于课业压力等原因，你可能没有时间去归纳一些知识点。高中物理网已经为大家整理了不少内容，类似于“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”，“电场线性质与题型归纳”，“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“高中物理求功的方法汇总”……等等，希望这些考点的总结对同学们的物理学习带来方便。

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学习物理，不能指望灵丹妙药。我们要踏踏实实，一步一个脚印，靠“量的积累引起质变”。今天的每一个付出，每一滴汗水，都是在为明天的分数添砖添瓦。

在最后，预祝同学们物理越学越轻松，考试顺利。

文/小宁；文章系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，谢谢。

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