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高中物理学习模式一定要不断革新11-11珍藏

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高中阶段的物理学习方法必须及时改进,这是因为我们的教学内容与教学模式在不断变化。高一第一学期教学主要内容是牛顿运动学,虽然比较简单、基础,但相比于初中所学的物理内容,还是有一定的抽象性。

除此之外,在教学模式上,初三相当多的时间是在复习知识,但高一的上学期在讲新课。一个是温习学过的知识,一个是讲授新的内容,这两种授课模式截然不同,有的同学擅长复习学过的内容,但步入高中之后学新知识就感到很吃力。

高中生学习

高一下学期,物理开始进展更为复杂的力学内容:曲线运动与能量,且教学节奏明显开始加快(老师语速变快),同学们的物理考试分数在这一学期被逐步拉大。

高二上学期又是个什么样的情况呢?从教学内容来看,咱们物理要学最为复杂和综合的电学与磁学知识;从教学安排来看,这个学期还有会考备考的压力。因此,物理在教学上更快了,必须为会考挤出来复习时间。

总算是过了会考了,迎来了下学期,同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性,讲原子核构成,研究爱因斯坦的光电效应,等等,生活中既看不到也摸不着。高二下学期物理学起来也不轻松,要加快进度,为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习,在此我也不用多说。就是一句话,高三一年的压力更大,教学节奏更快,学习更苦也更累。

利用上文的这些内容,笔者简单把整个高三的不同时期给同学们做了介绍。目的就是想告诉同学们,不同时间段物理授课内容和节奏都不同,学习上要学会适应,方法要逐步改善。

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作者:吴小京;首发物理网(http://gaozhongwuli.com);未经授权,文章严禁节选、转载,敬请谅解,谢谢。

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