从近期考卷情况中来反思物理教学方法11-11投稿

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近期的物理考试试卷，老师们都已经阅完，我把在考试中的一些典型问题做一个分析，如下：

（1）试卷中的多选题别全选了，换句话说，就是别把四个选项ABCD全都选了。高中物理考试卷子里，多选题（99%的情况）不会出现ABCD四个选项都正确的情况。这是高中考试，不是初中，不可能有这样的送分题；同学们可以自己想一下。

（2）课堂上讲过的原题，很多学生还是不会做。这次考试中的第14题（圆周运动问题），是我在课上讲的原题（一字未变啊），虽说略有难度，课也不能说太难吧。此题两问，满分12分，班的同学们的平均分只有7分多一点。

（3）答题纸上画图的问题。这次考试所有的解答题都要画图，主要是画受力图、质点运动图，来便于解题分析。很多学生画的图，连我们判卷老师都看不懂，自己想必也是一塌糊涂。

如果你在考试中犯过这些错儿，应该在课下做个反思。除此之外，我还建大家在以后的学习中要：

●考场上碰到复杂的难题，同学们要勇敢地去尝试，考场上要有多拿分的欲望。

同样水平的学生，考试下来可能会差距10分，其中原因有很多，但“得分欲望”肯定是非常关键的一点。很多学生进取心、积极性不强，在考场上不勇于尝试，只是敷衍考试，抱着应付的心态，略有难度的题目就跳过，根本不去尝试，考不好也是必然的。

●高中物理综合题务必要学会拆分，努力去踩点得分。

抽出时间来，我们去观察几道解答题的答案，会发现这样的规律：所有的难题都是由最基础的公式联立求解出来的。或者说，所有的综合题都可以肢解为若干个小知识块，任何一个方程都对应着一定的分数。从应试来说，我们应该以此为原则，在考场上遇到难题应去想办法将其肢解，多拿步骤分。

●做完物理题后，应该抱着刨根问底的心态，去分析答案与求解思路

在教学中，笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯，那就是做完之后对一下答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。通过对照答案的解析，再一次对题目进行深入的挖掘（尤其是错题），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这个问题上，同学们要引以为戒。

这道题即便自己作对了，也有必要认真分析下答案，看看答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

文章最后，笔者衷心祝愿大家物理成绩进步，考试顺心，高考生考入心仪大学。

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