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浅析提前进行课堂预习的必要性11-10精选【声明】高中物理网编辑原创作品,未经作者授权禁止转载、节选。 引言:课前预习是否有必要?是备受争议的一个话题,我在此简单谈谈自己的观点。 物理课堂前是否要预习?有的同学认为有必要,而有的同学持反对意见。我认为还是要因人而异,大家要考虑自己的情况来做决定。 如果基础还行,前面学过的知识都很扎实,我觉得课前预习效果并不是很大,如果时间少,就别预习了。 物理前后知识联系紧密,如果你基础知识不好,不做课前预习可能就会影响到你的听课,这种情况下,还是抽出时间来预习一下吧。 有不少成绩好的同学可能不预习,或者很少预习,我不建议你盲目去效仿这些人。 到了高中,在咱们物理基础知识和学习能力上,同学们之间的差异还是很大的。每一位同学,都应该针对自己具体的学习情况,来选择方法与习惯,没有什么绝对正确的方法,只有更加适合你自己的。 当然,学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果目前你的物理成绩很差,就应该用一些很基本、“很笨”的方法,慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了,成绩也提起来之后,原来的方法也许就已经落伍了,就需要进行改进。 文章首发物理网(gaozhongwuli.com);本文作者:小安。笔者系高中物理网专栏作者。 附:近期物理教学与生活札记 对咱们关心的物理考试来说,最重要的是什么?我觉得是物理公式(定理、定律的表达式),它是我们解决大部分物理题的工具;随便看几道计算题答案中的分值情况,物理公式占据了85%左右的分数,其他的就是最终结果。所以说,物理课本上的定理定律要认真对待,除了记住外还要会灵活运用。 数学家笛卡儿曾说过,“最有价值的知识是方法的知识”。学习物理也重在学习思路和方法,理清处理、解决问题的思路与方法,通过习题我们才能对考点举一反三,进而触类旁通,逐步提高解题的质量与速度。 有很多物理内容是相通的,笔者建议同学们抽时间找到它们之间的联系。比如,用牛顿运动定律推导动能定理,天体运动与氢原子能级模型的联系和区别,等等。这比单纯的考做题来消化,效果要好很多。 同学们步入高一和高二时都觉得学习很累,可其相比与高三,可以说是小巫见大巫。因此,高一和高二不要放松,同学们要改善学习效率,调整心态,为自己的高三一年的备考打下一个坚实的基础。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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