反思物理思维能力的提高与锻炼11-03校正

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家参考。

思维能力的培养，从时间分布上来说，可分为两部分。一个是在课堂，一个是在家里、课下。要想把思维能力逐步锻炼起来，就要从这两个方面来入手。

课堂上的思维锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，就是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题的过程，这个锻炼过程没有人要求你，同学们要严格自律，积极主动。

在课下同学们要多提问，多彼此交流，把不懂的问题及时消灭掉。学习中不可避免会遇到困惑之处，就要及时去问；同样别人不会自己会的，也要乐于助人，勇于分享。

在教学中笔者发现很多同学喜欢做物理题，这是好事；但学物理并不是就是做题，如果我们泡在题海里不能自拔的话，会浪费太多的时间，反而影响自己学习动力。做完题后的思考与分析对巩固知识是非常有帮助的，孔老夫子云：学而不思则罔，说的就是这个意思。在物理网的很多文章中都提到这样的观点，学物理不能死学，多开动脑筋，培养积极思考的好习惯。

学校作业很多，即便你想，但没有时间去归纳一些重要的物理考点。高中物理网已经为同学们整理了不少内容，类似于“功与能的关系概述”，“（卢瑟福）阿尔法粒子轰击原子核实验现象与结论”，“静电场知识汇总”，“恒定电路中的非纯电阻电路问题探究”……等等，希望这些考点的总结对大家的学习提供帮助。

倘若你有一部分物理知识学的不是很理想，在这里笔者建议你到物理站内基础知识巩固区去进行巩固（http://gaozhongwuli.com/zongjie/）。这套系统的知识总结教程源于国内众多教师联手打造，是完全免费的资料。

其实，学习是个“劳动”过程，要付出才能有回报，脑子中总想着不劳而获，总想着走捷径是行不通的。所以说，想学好物理，咱们就得下功夫不断积累，用自己学习上的劳动去换取属于自己的考试财富。

今天就写这些吧。在本文最后，笔者衷心祝愿同学们考试顺利，物理成绩不断前进。

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