学物理，大家要相互交流，改善方法11-03-校正

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最近几次物理考试，班里的情况并不是很乐观。尤其值得注意的是，班里几个平时挺用功的同学这几次考试分数都略有偏低；努力没有换回收获，他们的信心一定也受到了打击。

首先，我希望这些勤奋的同学不要气馁，不能灰心。虽说你的奋斗目标只用功未必就能达到；但不去去努力，任何目标你也实现不了，你将一事无成。

前段时间你们的辛苦付出，虽然这几次考试并没有给你们期望中的回报，我在这里也持肯定态度。你们比那些没有努力、没有付出的学生要强很多！

其次，我希望通过这次测验咱们同学能引以为戒，对前段时间的学习进行反思，并努力尝试调整自己，不断改进学习方法。科学的方法，让你学习起来事半功倍。

针对这次考试大家出现的问题，我给大家提几个建议，供借鉴、参考。

●主动思考，仔细归纳是提高物理成绩的法宝。

课下的认真总结是学通、学透物理的必要条件。物理的一大难点就是知识点之间交织在一起，怎样把知识夯实牢？就是靠分析与总结，更深层次上理解物理概念和公式。举个例子，动能定理和动量定理在解题应用中有何区别与联系？法拉第电磁感应定律就是E=BLV吗？磁场中带电粒子偏转有何特点？等等。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少常考点和解题规律，类似于“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，“非匀强电场线常考点归类”，“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，希望这些整理的资料能为大家的物理学习带来便利。欢迎大家到物理网查询、下载。

●努力提高读题速度，一定要注意审题能力的锻炼。

近几年的高考物理试题有两个明显的变化，文字变多了，图像也变多了；这对同学们的快速阅读，快速获取重要、有价值信息的能力提出了更高的要求。不少学生高考发挥不好，分数也比较低，并不是因为题不会做，而是没有时间去做。

提高答题速度，节省时间，就要想办法从审题上来找突破口。物理题中“仪器原理介绍”等文字没有必要去认真阅读，而一些关键的“题眼”就必须要好好琢磨了，比如“到B点粒子恰好匀速运动”，”弹簧刚好位于原长位置”，等等，读题过程中遇到这些重要的语句，就必须要放缓速度了。而且要结合题意，边读题边思考。

文章最后，笔者祝愿大家在未来的学习中不断前进，考试拿高分。

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