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从近期考卷情况中来剖析学习问题10-30-精选

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上次物理考试的卷子老师们已经阅完,通过阅卷,针对考试中同学们的一些问题,我在此做个总结,如下:

(1)多选题不会出现全选情况,也就是说别把ABCD四个选项都选了。咱们高中阶段的物理考试中,多选题几乎不可能出现ABCD四个选项都正确的情况。咱们这可是高中的考试,不是初中,不会有送分题。

高中时代

(2)课堂上讲过的原题都做错。这次考试中的第15题(能量守恒问题),是我在课堂上讲过的原题(一字未变),虽说有一定的难度,课也不能说太难吧。此题两问,满分12分,同学们考下来,这道题的平均分只有7分多一点。

(3)答题纸上画图的问题。这次考试4道解答题都要画图,都要是画受力图(也有的要画运动图),画图的目的是便于分析。有些同学画的图,连我们判卷老师都看明白,在考场上这样的图能帮上自己的忙吗?

如果你犯过这些错,在课下要认真做个反思。另外,我还建议同学们注意:

●遇到了难题,同学们要尝试去分析,考场上要有多拿分的欲望。

同样水平的学生,考试下来可能会差距10分,原因有很多,其中得分欲望是非常关键的一点。很多学生进取心、积极性不强,考试时也没什么得分的欲望,只是抱着应付的态度来敷衍,略有难度的题目就跳过,根本不去尝试,考试下来考得不理想也就不足为奇了。

●考试中的物理综合题务必要学会拆分,努力去踩点得分。

如果我们去观察综合题的答案,会发现这样的一个规律:再难的题,都是由最基础的公式一步步联立后求解出来的。或者说,所有的难题都可以肢解为若干个小块儿,任何一个小块儿求解出来都会拿到对应的分数。站在应试的角度,我们在考试中遇到难题,要将其分解、拆分,多去拿步骤分。

●做完练习,要抱着研究的心态,去认真思考题目答案与思路

在教学中,笔者发现不少同学做题都有一个坏习惯,那就是做完题后,简单对一下答案就完了;做错的题就交给明天的课堂。通过对照答案的解析,对题目进行二次挖掘(尤其是做错的题),对知识点的巩固和解题思维的培养都是非常有帮助的,在这个问题上,同学们要引以为戒。

即便是自己做对的题,也要看看答案的分析、解析过程。有的时候答案的解法要比你的简单,把两种方法对比一下,可以帮我们解题思维发散起来。新课改后高考题更加的灵活多变,应对这种变化的策略之一,就是要在平时注意发散思维的培养。

笔者在最后祝愿同学们学业有成,高三学生高考出色发挥,考入自己心仪的学府。

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