借助科学合理的学习方法，提升物理的分数10-28独家

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从最近几次考试来看，班里的物理成绩都并不是特别乐观。作为物理老师，我自己也觉得这几次物理测验的平均分比自己预想的低一些，还有，班上几个平时挺用功的同学考的都不好；他们的努力没有换回收获，信心必然受到了打击。

首先，我希望这些勤奋的同学不要气馁，也不能灰心。虽然说一个目标只用功未必就能达到；但不用功，你不会有任何的成就。

你们的前期付出，虽然这几次考试并没有得到成正比的回报，在这里我仍然持非常肯定的态度。你们比那些没有努力付出的学生要强很多！

第二点，我希望通过这次考试同学们能吸取教训，引以为戒，对自己的学习进行反思，并尝试调整自己，不断改进自己的学习方法。好的学习方法，让你的物理学习事半功倍。

针对这次考试大家出现的问题，我给大家提几个建议，供借鉴、参考。

●课下善于思考，归纳知识点与解题思路是提高物理分数的捷径。

高中物理知识纵横交织，概念之间密切相关（能的概念深入到了原子核内部），考题也非常综合，孤立的理解某个物理量，你是学不好物理的。同学们要在课下积极思考，一方面在脑中要把知识形成一张立体的网，一方面还要注意归纳一些常见的解题思路。

高中物理网的经典归纳区给大家归纳了不少常考点与解题技巧，比如，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，“平抛运动在静电场的延伸应用”，希望这些资料能给同学们物理的学习带来便利。欢迎大家登陆物理网首页去查询和下载。

●在课下和家里做作业时，同学们一定要注意提高审题、读题速度。

近几年的高考物理试题有这两个显著的趋势：文字变多了，图像也变多了；高考对考场上快速阅读，快速获取重要、有用信息提出了更高的要求。很多学生的高考物理分数很低，并不是因为题不会做，而是因为没有足够的答题时间。

提高答题速度，节省时间，就要想办法从审题上来找突破口。很多物理题中“仪器介绍”之类的文字没有必要去认真阅读，但题中的关键句子就必须要好好“照顾”了，比如“质子刚好没有逃逸出来”，”弹簧刚好位于原长位置”，等等，读题过程中遇到这些重要的语句，就必须要放缓速度了。而且要结合题意，边读题边思考。

文章最后，笔者预祝大家物理学习进步，尤其是祝愿高三学生考试顺利，考入自己心仪的学府。

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