鸿昌学校物理综合考考前预测10-12

我想同学们也感觉到了：进入了高三后，我们的考试越来越密集。其实这些考试就在为咱们高考做演练，同学们不要怕，要去适应这样的学习模式，力争每次都发挥好，考好。

这么多考试的目的，我觉得有两个：一是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼应试能力，提高做题速度。

考前我把一些我个人认为比较重要的考点再给大家做一个汇总（并不全面），希望对同学们课下的复习能帮上忙。需要注意的几个考点如下：

（1）超重与失重的考察。加速度方向向上，为超重状态，表现是对地面的压力大于自身的重力，如果放一个弹簧秤在脚下，显示的结果是自己变重了。失重情况恰恰相反。

（2）圆周运动最高点分析。不同状态下，小球刚好通过最高点的含义不同（比如杆件和绳子），不要搞混了。此外，还要注意一些典型应用，比如拐弯处火车轨道有倾角，等等。

（3）人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于动力，当获得正方向的加速度时，卫星总能量提高，向更高的轨道“跃迁”（R变大），不过轨道半径增加后，最终的速度却降了下来。所以说，这里的加速，并没有起到加速的效果，只是给卫星增加了能量（势能）。

（4）电场线性质及电势能的变化关系。静电场电势能的考察题很多，电场力做功与电势能关系要掌握住，电场力做负功，电势能就是在不断增加，两者是负相关的关系，不过两者的绝对值是相等的。

（5）测量某个电阻的方法，注意电路选择内、外接法的依据。如果题目条件中缺少电压表，可以用某个定值电阻与另一个电流表串联起来代替。

（6）带电粒子的圆周偏转。这类题很有可能是电磁复合场问题的考察（电场加速），要能够熟练运用数学知识求解半径R，找出对应的几何关系很重要，尝试性画出粒子运动轨迹，一般是在三角形中求解圆周偏转的半径，半径计算出来这类问题就算是解出来了。还要注意周期公式的推导，时间t与周期T联系起来。再给同学们强调一下，洛伦兹力永远不做功。

（7）电磁感应综合考题。这类问题考的太多了，也是高考必考内容。磁场的安培力做功对应着什么？各个能量与功之间的转化关系？杆件的受力情况，动能怎么变化？这些常规解题思路要做个总结。

（8）热学中的分子动理论，分子势能与分子间关系的图像，布朗运动现象及解释，气体压强的微观表述，理想气体压强p、体积V、温度T三者间关系图像。

（9）交流电的产生与远距离输送。交流电图像问题，电压与电流的有效值、最大值的意义，理想变压器电压与电流的基本公式，远距离输电的原理图及线路消耗功率。

（10）波尔原子能级模型、托马斯杨的双缝干涉实验（测量波长实验）、光电效应现象、解释及能量方程、全反射的原理与典型应用、卢瑟福散射实验现象与结论，等等。

考试中同学们还应注意：a.一点头绪都没有的题先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误太多的考试时间，要合理的分配作答时间。

b.画好受力图和运动图，很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，往往却是寻找解题切入点的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。

c.注意解题步骤要写的科学，明确各步研究对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

同学们课下复习时间有限，不再多整理了。课下同学们还是要多下些功夫，以点带面，把知识系统化。

古语云：书山有路勤为径。通向胜利的道路上，必然是布满了荆棘。同学们，想考好的大学，靠的是日积月累，靠的是你付出的汗水，靠的是你今天晚上比他人多做了几道题，背过了几个定理、定律。

——高中物理网A组@王小雪

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归档日期：2014-10-12

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