科迪高三摸底考试考前知识梳理10-11

大家也应该感觉到了，步入高三之后，学校的考试越来越多。其实这些考试就在为咱们高考做演练，同学们不要怕，要去适应这样的学习模式，力争每次都发挥好，考好。

考试的目的，主要是两个：首先是帮助同学们系统复习和巩固前期学过的考点，二是锻炼同学们的应试能力。

在这次考试前，我把部分比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望对同学们课下的复习能帮上忙。需要注意的几个考点如下：

（1）两种摩擦力的判定。摩擦力分为两类，即滑动摩擦力与静摩擦。在不确定到底是静还是动摩擦的情况下，笔者建议同学们以整体为研究对象，假设两个物体之间是静摩擦力，然后求解其加速度，再来检验摩擦力是否可以提供这样的加速度。

（2）物体做圆周运动在最高点时的受力情况分析。比如在外圆弧轨道下运动，绳子拉力下，杆件作用下，刚好通过最高点的意义不同，受力情况也不一样。

（3）卫星变轨。轨道变轨源于助推器提供的动力，当有正方向的加速度时，卫星总能量提高，向高轨道（R变大）“跃迁”，不过最终的速度却降了下来。所以说，这里的加速，并没有起到加速的效果，只是给卫星增加了能量（势能）。

（4）电场线的基本性质与电势能的变化判别。电场力做功与电势能的关系要掌握住，如果电场力做负功，电势能就是在不断增加，两者是负相关的关系，不过大小是相等的。

（5）闭合电路欧姆定律的考察，有可能联系其他的问题，包括非纯电阻电路问题的分析。解题中要注意，非纯电阻电路中闭合电路欧姆定律是不成立的。

（6）带电粒子在磁场中的圆周偏转。有可能是电磁复合场问题的考察（电场加速），要能够熟练运用数学知识求解半径R，把几何关系找对，画出粒子的轨迹图，一般是在三角形中求解圆周偏转的半径，半径计算出来这类问题就算是解出来了。还要注意周期公式的推导，时间t与周期T联系起来。

（7）导体棒切割的电磁感应综合问题。一般是导体棒在导轨上运动，切割磁感线的问题，这类问题考点很综合，思路是从题中的运动条件来确定感应电动势，再根据电路分析，进而得出安培力，再借助外力研究运动学问题。里面涉及的知识点很多，有力学的，有能量的，有电路的，有磁场的，同学们都要会分析。

（8）热学中的分子动理论，分子势能与分子间关系的图像，分子间作用力与分子距离的图像，布朗运动及其影响因素，气体压强的微观表述，压强与微观量的关系，理想气体中pVT三者间关系图像。

（9）交流电的远距离输送，理想变压器。变压器电压电流比例关系式，变压器的升降，远距离输电线路的简化模型，各部分电压、电流的关系，线路电阻的耗损功率计算，等等。

（10）原子能级模型（波尔模型）、用双缝干涉实验测波长的原理图、光电效应现象、解释及能量方程、薄膜干涉、卢瑟福阿尔法粒子轰击金箔的散射实验，等等。

考试中还要注意：a.实在是不会做的题就先跳过，别在拿不到分的题上耽误自己太多的时间，要合理的分配作答时间。

b.一定要画好受力图和运动图（位移关系），很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，很多时候却是解题的关键。很多时候，没有什么思路，把图画好了，有时候就有思路了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤的书写，明确各步研究对象，用哪个定理定律写出来，根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

同学们课下的学习时间有限，不再继续补充了，我认为重点的内容就写这些。课下还是要多下些功夫，把学过的知识条理化。

有句歌词说的好：没有人能随随便便成功。同学们，高三这一年很苦，也很有收获。高考说远也远，说近它也也近，在人生最美好的青春年华力，敞开心扉努力拼搏吧。

——物理网工作A组@李小雨

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归档日期：2014-10-11

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