海明中学高三首轮复习摸底考试考前内容解析10-08

步入高三之后，我们的考试越来越多。这些考试，其实是在为咱们的高考练兵，同学们要去适应这样的学习模式。

这些考试的目的，主要有两个，分别是：首先是帮助同学们系统复习和巩固前期学过的考点，二是锻炼应试能力，提高做题速度。

考试前我把部分比较重要的考点再给大家做一个汇总（并不全面），希望对同学们课下的复习能帮上忙。如下：

（1）牛顿第二定律的应用类问题。牛顿第二定律建立了运动和力学之间的联系，我们可以通过运动学来推导受力情况，也可以研究受力情况来判定其运动情况（比如求某段时间内的位移）。

（2）物体做圆周运动在最高点时的受力情况分析。比如外圆弧轨道，绳子拉力作用下，内外侧圆弧轨道，或杆件作用下，刚好通过最高点的意义不同，受力情况也不一样。

（3）天体中人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器的动力，当有正方向的加速度时，卫星总能量提高，向高轨道（R变大）“跃迁”，不过最终的速度却降了下来。所以说，这里的加速，并没有起到加速的效果，只是给卫星增加了能量（势能）。

（4）电路中的电容变化。电容可以看做一个电压表，如果电键是闭合的，电容两端电压相当于“电压表”的电压。如果电键是打开的，电容电荷量就不变了，电路断开，电荷没办法流动。

（5）电学实验题。高频考点实验：1测量电源电动势和内电阻；2内接法、外接法的选择，测定小灯泡阻值；3半偏法测量电流表的内电阻；

（6）带电粒子在磁场中偏转，往往需要借助于几何、三角函数知识求解。提醒一点，考场上必备铅笔、橡皮、圆规、直尺和量角器。画出轨迹图是很多问题的切入点（后面大多还需结合题意进行修改）。

（7）电磁感应、切割磁感线的综合题。这类题特别综合，除受力要分析清楚外，功能之间如何转化，动量守恒与否，加速度与动能的变化等等，都可能考到。

（8）热力学中，宏观量与微观量之间的联系。温度的微观表述，压强的微观意义，物体内能与哪些因素有关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系（课本中的图像）。

（9）交流电的产生原理与正弦函数图形。注意的一些基本概念，中性面，初始相位角，峰值，有效值，匝数，等等。这类问题通常考图像，有可能与具体电路应用联系起来。

（10）波尔原子能级模型、光电效应方程。解释了什么现象？对应的方程？前提及注意条件，等等。

考试中还要注意：a.实在是不会做的题就先跳过，不要做无意义的事情，不要在拿不到分数的题上耽误太多的时间，合理的分配自己的做题时间。

b.画好受力图和运动图，很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，往往却是寻找解题切入点的关键。很多时候，没有什么思路，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。

c.注意解题步骤要写的科学，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，写在答题纸上。

高中物理知识点很多，并不是一篇文章就能把所有要点都说完的，这些内容是我认为重要的地方，希望对大家的复习有所帮助。

没有一个人的成功能离开努力，伟大的背后总隐藏着巨大的付出。同学们，高三这一年很苦，也很有收获。高考说远也远，说近也近，时不我待，在人生最美好的青春年华力，敞开心扉努力拼搏吧。

——物理网A组-王小雪；

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归档日期：2014-10-09

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