工作组的几条物理学习微观点10-03

编辑将物理网老师们近期的微博进行了整理，希望老师们的一些学习微观点能对大家的学习带来帮助。如下：

很多实验题有一定的难度，很多同学抱怨每次考试都丢很多分。我给大家一个建议，先把实验原理和步骤搞明白，还有一些常见的陷阱。比如，电流表改装电流表的实验，能不能把教材中的实验器材、操作步骤和所用方程都写出来？

——物理网工作A组@周宁；

数学计算是一种很重要的能力，是拿高分不可或缺的要素。物理老师主要讲的是物理，也不可能给大家系统讲解这些内容，因此同学们在课下要自己去整理。物理解题中运用了大量的数学方法，比如，方程或方程组的求解，等差等比数列，极值的求法，不等式，解三角形，正余弦函数，等等。

——物理网B组孙悟林；

提高物理成绩，同学们应该留意一下班里成绩好的同学，看看他们课堂上下是如何学习的，遇到一些困难，他们又是如何下手，最好借一份他们的考试试卷，研究他们的分析思路与书写步骤，找出差距，并改进自己。

——高中物理网C组老师赵晓梅；

高中阶段内容多且深，学习上不能死学，一定要多思考，改进方法，当然，在方法上也不能一味模仿班里成绩好的同学。每个人底子都不一样，与众不同的个体，别人的方法也只能参考，用以改进自己的学习方法，培养好的习惯，进而做到事半功倍。

——高中物理网D组老师-唐清健

同学们在课下应研究、利用模型。为什么呢？一方面可以更深入的学习教材内容，清晰地看出来各个知识点是如何联系起来的，另一方面，也可以节省我们的考试时间。希望同学们在课下多去研究模型，把物理知识夯实牢固。

——高中物理网工作E组编辑杨为民

归档日期：2014-10-03

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