辅昌学校高三学校统考考前提醒（物理）10-01

我想同学们也感觉到了：升入高三后，我们的考试越来越多。这是在为咱们的高考练兵，同学们不要怕，要去适应这样的学习模式，力争每次都发挥好，考好。

这么多考试的目的，我觉得有两个：首先是帮助同学们系统复习、巩固知识，二是锻炼应试能力，提高做题速度。

考前我把一些比较重要的知识点汇总一下，再给同学们做一个梳理，希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。如下：

（1）两个概念：超重与失重的考察。在运动中，如果加速度方向向上则超重，表现是对地面的压力大于自身的重力，如果在下面放一个弹簧秤，显示的示数是“重力超”了。坐电梯的时候，加速上升和减速下降都是超重状态。失重的情况与之恰恰相反。

（2）两种平抛运动问题的对比分析、比例运算。比如，一左一右两物体平抛后同时落体，但在水平方向位移不同，或对两物体水平速度、落地速度判断大小，求比例，等等。

（3）注意机械能守恒定律是有前提条件的，不满足不能使用。条件是：只有重力或弹力做功，并不是只有重力和弹力作用，可以有其他力存在，这些力的合力不做功也可以用。另外，在书写公式前要注意规定好零势能面。

（4）电场和重力场下物体的运动，典型的就是“斜单摆”摆动问题，要注意系统的动能最大值在什么位置，电势能在哪里最大，功能之间的相互转化关系。

（5）电路实验题。笔者建议课下同学们好好看这几个实验：1测量电源电动势E和内电阻r；2测定定值电阻（内接法、外接法的选择，）；3电流表阻值测量（半偏法），改装电压表。

（6）带电粒子磁场中的圆周运动，尤其是结合数学坐标系的考题，往往需要结合几何知识求解。考试时同学们要注意结合题意画图，最好近期把需要用到的一些典型几何知识整理下。

（7）电磁感应综合考题。这是一类难题，也是高考物理中的“常客”。安培力做功转化为了什么能量？各个能量与功之间的转化关系？杆件的动能怎么分析？这类问题常规解题思路，同学们要在课下整理一下。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系。压强、温度的微观表述，物体内能与哪些因素有关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系。

（9）交流电的产生及图形。注意的一些基本概念，中性面，初始相位角，峰值，匝数，电压有效值，等等。很有可能会考图像，有可能与具体电路应用联系起来。

（10）波尔能级模型、托马斯杨的双缝干涉实验。具体解释了什么现象？对应的物理方程？能用来求解什么，等等。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误自己太多的时间，合理的分配自己的做题时间。

b.画好受力图和运动图，图虽然没有分数，往往却是寻找解题切入点的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，就有思路了。

c.注意解题步骤要写的科学，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算最终的结果，并写在答题纸上，注意矢量的话要写出来方向，单位要写错国际单位。

就这些内容吧，大家的课下复习的时间也有限，就给同学们重点整理这些内容，希望对同学们的考前冲刺有帮助。

古语云：书山有路勤为径。通往胜利的道路上一定是布满了荆棘。同学们，想考好的大学，靠的是日积月累，靠的是你付出的汗水，靠的是你今天晚上比他人多做了几道题，背过了几个定理、定律。

——高中物理网A组周雨

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归档日期：2014-10-01

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