下周全年级模拟考试知识点梳理及若干考试注意事项09-25

我想同学们也感觉到了：步入高三之后，我们的考试越来越多。这是在为咱们的高考练兵，同学们不要持一个反感的心态，要去适应这样的学习模式。

考试的目的，主要是两个：第一是帮助大家系统复习知识，二是锻炼应试能力，提高做题速度。

在这次考试前，我把一些我个人认为比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望对同学们课下的复习能帮上忙。如下：

（1）对物体进行受力分析。受力图画法，建立正交坐标系，进行投影分解，建立x、y的方程，注意判断摩擦力的类别，仔细分析方向（假设光滑进行推断）。

（2）平抛运动问题。要注意题干中一些基本描述的理解，比如距离斜面最远的状态，垂直射入，以及一些典型的应用模型，此外，还要注意实验部分的考察（注意使用打点计时器的结论）。

（3）天体中人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器的动力，当获得正方向的加速度时，卫星能量提高，向更高的轨道“跃迁”（R变大），不过轨道半径增加后，最终的速度却降了下来。

（4）电路与电容联合的命题。电容可以看做一个电压表，如果电键闭合，其两端的电压相当于“电压表”的电压。如果电键是打开的，电容电荷量就不变。电路断开，电容中的电荷没办法流动。

（5）电路实验题。建议同学们课下好好看这几个实验：1测量电源电动势E和内电阻r；2内接法、外接法来测定小灯泡阻值；3电流表改装电压表。

（6）带电粒子在磁场（或复合场）中的圆周偏转，这类问题非常侧重几何知识的考察，尤其是是三角形中边角关系的运算，在课下同学们要把这里用到的数学知识规整下。最后还要提醒大家，考试记得要带铅笔、圆规和橡皮。

（7）电磁感应切割的综合解答题。这部分题目最大的特点就是综合，一定要把导体棒的受力情况与运动情况搞清楚，功能如何转化，动量守恒与否，动能定理如何应用等等，都有可能融入其中。当然，还有可能结合实际的应用问题进行考虑。

（8）热力学中，宏观量与微观量之间的联系。压强的微观表述，温度的微观意义，物体内能与哪些因素有关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系（课本中的图像）。

（9）交流电的产生及图形。注意基本概念的理解，中性面，峰值，有效值，等等。函数图像经常考到，有可能与电路相联系。

（10）波尔能级模型、爱因斯坦光电效应。解释了什么现象？对应的物理方程？使用注意事项，等等。

考试中同学们还应注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误太多的时间，要合理的分配作答时间。

b.画好受力图和运动图，很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，往往却是解题的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，就有思路了。

c.注意解题步骤的书写，明确各步研究对象，用哪个定理、定律写出来（比如，依据能量守恒可得），根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

很快就要考试，大家课下的学习时间有限，不再给同学们补充了，我认为重点的内容就写这些。多在课下下些功夫，把学过的知识条理化。

没有一个人的成功能离开努力，伟大的背后总隐藏着巨大的付出。同学们，大学之路并不是一步就能走到的，需要的是日积月累。高考说远也远，说近也近，敞开心扉，把握住自己的青春年华，努力拼搏吧。

——高中物理网A组-晓雨；

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归档日期：2014-09-26

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