年级组模拟考试要点梳理及若干考试技巧09-25

大家也应该感觉到了，进入了高三后，学校的考试越来越多。这是在为咱们的高考练兵，同学们不要怕，要去适应这样的学习模式，力争每次都发挥好，考好。

这么多考试的目的，我觉得有两个：一是帮助同学们系统复习知识，二是锻炼同学们的应试能力。

在这次考试前，我把一些我个人认为比较重要的考点再给同学们做一个梳理，希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。需要注意的几个考点如下：

（1）自由落体运动。尤其是一个物体自由下落，一个物体竖直上抛能否相遇的问题，解决这类问题一定要规定正方向，列出对应方程，根据数学推到来判断是否有解。

（2）圆周运动向心力的判断。不同状态下，刚好通过最高点的含义不同，不要搞混了。此外，还要注意一些典型应用，比如飞机拐弯时机翼并不平，等等。

（3）天体中人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器的动力，当助推器加速度时，卫星的总能量提高，向更高的轨道“跃迁”（R变大），不过伴随着轨道半径的增加，最终卫星的速度却降了下来。

（4）电场与重力场结合的问题，典型的就是“斜单摆”摆动问题，要注意系统的动能最大值在什么位置，电势能在哪里最大，功能之间的相互转化关系。

（5）恒定电流部分的实验题。高频考点实验：1电源电动势和内电阻的测量；2内外接法的选择测定电阻阻值；3电流表改装电压表；

（6）带电粒子在匀强磁场中的圆周偏转，往往需要结合几何知识求解。解题可能要用到圆规、直尺、铅笔、橡皮、量角器，同学们考前要准备好。尝试性画出轨迹图是解题的切入点（后面大多还需结合题意进行修改）。

（7）电磁感应综合考题。这是一类难题，也是高考卷子中的常客。安培力做功对应什么？杆件受到几个外力的作用？这些常规解题思路同学们要在课下整理一下。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系。压强的微观表述，温度的微观意义，物体内能与哪些因素相关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与距离的关系（课本中的图像）。

（9）交流电的产生与正弦图。注意的一些基本概念，中性面，（最大）峰值，匝数，电压有效值，等等。函数图像经常考到，当然，也有可能与电路相联系。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、光电效应方程。都解释了哪些现象？对应的方程？前提及注意条件，等等。

同学们在考试中还要注意：a.实在是不会的题，别耗着，先跳过，不要在拿不到分数的题上耽误太多的时间，合理的分配自己的做题时间。

b.一定要画好受力图和运动图（位移关系），很多学生并不重视画图，图虽然没有分数，很多时候却是解题的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，分析清楚物体的受力和运动情况了，往往解题的思路也就有了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤的书写，明确各步研究对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题中已知条件列出对应的方程（注意字母符号要和题中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

大家课下学习时间也有限，不再补充了，我认为重点的内容就写这些。多在课下下些功夫，把学过的知识梳理清晰。

古语云：书山有路勤为径。通向胜利的道路上，必然是布满了荆棘。同学们，想考好的大学，绝非一两日之功，靠的是日积月累，靠的是你撒下的汗水，靠的是你今天晚上比他人多做了几道题，背过了几个物理公式。

——物理网工作A组@小雪

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归档日期：2014-09-25

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