年级组周五的摸底考试知识梳理及考场注意事项09-24

我想同学们也感觉到了：进入了高三后，我们的考试越来越多。这是在为咱们的高考练兵，同学们不要持一个反感的心态，要去适应这样的学习模式。

这么多考试的目的，主要有两个，分别是：首先是帮助同学们系统复习知识，二是锻炼应试能力，提高做题速度。

考试前我把一些我个人认为比较重要的知识点汇总一下，再给同学们做一个梳理，希望这些内容对同学们课下的复习能帮上忙。如下：

（1）不同功率下汽车启动问题。汽车以恒定功率启动与恒定加速度启动的区别，尤其是这两类模式对应的v-t图，很难理解，也容易忘掉，希望在课下同学们再推导一遍。最基本2个公式：F-f=ma；P=Fv；

（2）质点运动中速度的合成与分解。最典型的问题课堂上讲过，就是汽车在河岸拉船运动，要在沿着绳子和垂直于绳子的方向上进行投影分解。其他合成与分解的运算也类似，还要提醒的是最快速度过河是船直接开往对岸的过程，考虑到河水流动，位移并不是垂直于河岸的。

（3）人造卫星轨道变轨。轨道变轨源于助推器的动力，当有正方向的加速度时，卫星能量提高，向更高的轨道“跃迁”（R变大），不过最终的速度却降了下来。

（4）带电粒子在静电场中的类平抛运动。电场力公式、电容公式、电场强度公式结合动力学问题，注意两种不同粒子的对比分析，以及能量的转化。

（5）恒定电路的实验题。最重要的几个实验：1测量电源电动势和内电阻；2内外接法的选择测定电阻阻值；3电流表改装电压表；

（6）带电粒子在磁场中的圆周偏转，往往需要结合几何知识求解。解题可能要用到圆规、直尺、铅笔、橡皮、量角器，同学们考前要准备好。画出轨迹图是很多问题的切入点（大多情况下还要进行修改）。

（7）电磁感应综合题。这类问题考的太多了，也是高考物理中的“常客”。磁场的安培力做功对应着什么？能量是如何转化的？杆件的动能怎么分析？这些常规解题思路要做个总结。

（8）热学中的宏观量与微观量之间的联系，pv=nRt。温度的微观表述，压强的微观意义，物体内能与哪些因素相关？两个分子之间的分子力与距离的关系，分子势能与分子间距离的关系。

（9）交流电的产生与正弦图。注意的交流电中的一些基本概念，中性面，（最大）峰值，有效值，匝数，等等。函数图像经常考到，当然，也有可能与电路相联系。

（10）卢瑟福的阿尔法粒子散射实验、光电效应方程。都解释了哪些现象？对应的方程？能用来求解什么，等等。

同学们在考试中还要注意：a.一点头绪都没有的题先跳过，别在拿不到分的题上耽误自己太多的时间，考场上时间太宝贵了，要合理分配好。

b.考试时画好受力图和运动图，图虽然没有分数，很多时候却是解题的关键。有些问题可能猛看上去没什么思路，就认真画画图，把图画好了，有时候就有思路了。总之，画图是解题上很重要的工具，同学们要重视起来。

c.注意解题步骤的书写，明确每一步的分析对象，用哪个定理定律写出来（比如，依据法拉第电磁定律可得），根据题意列出对应的方程（字母符号要和题目中一致），再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上。

高中物理知识点很多，很难用一篇文章把重要考点都复述一遍，同学们课下时间也有限，就整理这些考点吧。

古语云：学海无涯苦作舟。通向胜利的道路上，必然是布满了荆棘。同学们，想考好的大学，并不是一天两天之功，靠的是日积月累，靠的是你撒下的汗水，靠的是你今天晚上比他人多做了几道题，背过了几个公式。

——高中物理网A组周林；

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归档日期：2014-09-24

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