老师们的几条物理学习微观点08-15

高中物理网编辑们都有微博，很多观点和方法见解独到，值得同学们借鉴、学习。笔者将近期的一些微观点做了归纳，整理为一篇文章。

实验题是不少同学最反感的题型，也是很难提高的地方。做实验时同学们要注意听老师讲，做完实验后，还多去想实验的基本原理，想一想为什么用这样的仪器，换别的行不行？实验最容易出现认为操作失误的地方在哪里？等等，总之，实验问题不能拘泥于课本固有的模式，要会变通，能把思路打开。

——高中物理网A组-晓宁；

几乎所有的物理题都要经过计算，因此数学运算是拿高分不可或缺的要素，物理老师主要讲的是物理，也不可能给大家系统讲解这些内容，因此，在课下同学们要自己去整理。物理解题中运用了大量的数学方法，比如，方程的求解与关系推导，等差等比数列，极值的求法，不等式，三角形边角关系，正余弦函数图像，等等。

——物理网工作B组老师-钱雨乔；

想学好物理，同学们还要向周围的伙伴们学习，多观察班里物理学得最好的几个同学，看看他们课上课下是怎么学习的，遇到问题如何找切入点，借他们一份试卷，研究他们的解题思路与步骤。

——物理网工作C组老师姜云波；

在批改作业和阅卷过程中，我发现一些同学解答题一个字都没有，一个方程也不列，这种情况实在是不应该。考场上，每个学生都要有得分欲望，即便是难题，你也要去尝试画受力图，找突破口，写几个公式；有时候写着写着可能思路就有了。

——高中物理网工作D组老师-武云亮

从解题的角度来看，研究一些物理模型及其求解思路，对提高解题速度和质量也是非常有帮助的，这也是保证我们能在考场上获取高分的关键要素。

——物理网E组编辑张明宏

归档日期：2014-08-15

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