浅析思维能力的培养与强化08-15-整理

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家参考。

思维的培养，从时间上来说，分为两部分。一个是在课堂，一个是在课下。要想把自己的思维能力一步步提起来，就要从这两个方面来入手。

学校课堂的思维锻炼分为：1老师思维的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，就是要跟得上任课老师的教学节奏，”记忆”，就是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受过程是被动的，只要你认真听讲，跟着老师思路，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在学生们之间的交流上，以及问老师问题的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

高中物理学习要多与周围的同学交流，积极讨论，遇到问题多去向别人请教。学物理要主动锻炼和拓展解题思维能力，怎样把自己的思维有效拓展起来呢？与周围其他同学、班里物理高手、老师交流，别自己转牛角尖儿，聆听和分析他人的求解思路，师夷长技以制夷，是个不错的办法。

物理教学内容多，试题综合性强，解决综合难题，同学们就要在课下多去分析和归纳这些考点内部的规律性。举个例子，咱们力学中的知识点牛顿第二定律、能量守恒定律等内容完全可以在磁场、法拉第电磁感应定律等章节进行综合考察。多种受力情况，多个运动过程，多考点结合的模式增加了试题难度。两个考点之间的联系是什么？联合命题时有何特点？需要我们在课下进行分析和总结。

高中物理网编辑已经将一些典型的考点做了系统的整理，链接地址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；笔者推荐同学们去看看。

如果学校课堂老师的授课自己理解起来不是特别好，我们建议你通过物理网知识点归纳区的总结进行补充和巩固。地址http://gaozhongwuli.com/zongjie；这套教程完全免费，并配有若干教学视频讲解。

这些建议都不难理解，笔者希望同学们能在平时的学习中把这些方法坚持下去，步步为营，把物理成绩提起来。

就到这里吧。笔者在此预祝同学们物理越学越有兴趣，越有自信，考试考高分。

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归档日期：2014-08-15

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